２年生のある学級で、音楽科の授業がありました。
まず初めに、「楽器」というお題で、知っている楽器をみんなで出し合いました。「すず」から「アコースティックギター」まで、言葉の長さは様々です
出された楽器の名前のリズムに合わせて手をたたいて、リズム遊びをしました
次に、「かえるのがっしょう」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。子供たちは、指使いに気を付けて演奏していました
そして、この時間に新しく学習する「ぷっかりくじら」を聴きました。曲を聴いて子供たちは、「かわいい曲」「明るい曲」「ぷかぷか浮いているみたい。」など、いろいろなイメージを持ったようです。中には、１年生の時に国語で学習した「くじらぐも」を思い出した子もいました
最後に、振り返りカードを書いて、「じゃんけん列車」をやりました。とても楽しそうでした
まず初めに、「楽器」というお題で、知っている楽器をみんなで出し合いました。「すず」から「アコースティックギター」まで、言葉の長さは様々です
出された楽器の名前のリズムに合わせて手をたたいて、リズム遊びをしました次に、「かえるのがっしょう」を鍵盤ハーモニカで演奏しました。子供たちは、指使いに気を付けて演奏していました
そして、この時間に新しく学習する「ぷっかりくじら」を聴きました。曲を聴いて子供たちは、「かわいい曲」「明るい曲」「ぷかぷか浮いているみたい。」など、いろいろなイメージを持ったようです。中には、１年生の時に国語で学習した「くじらぐも」を思い出した子もいました
最後に、振り返りカードを書いて、「じゃんけん列車」をやりました。とても楽しそうでした
２年生のみなさん、楽しく歌ったり、えんそうしたりすることができましたね
けんばんハーモニカのえんそうも、ゆび番ごうをいしきしてえんそうしていましたね。
さいごのじゃんけんれっ車では、いろいろな子と、なかよくじゃんけんができて、とてもよいと思いましたじゃんけんに勝っても、まけても、みんな笑顔なのがよいと思います。ルールを守って、なかよく楽しめることは、とても大切なことですよ。がんばりましたね
けんばんハーモニカのえんそうも、ゆび番ごうをいしきしてえんそうしていましたね。
さいごのじゃんけんれっ車では、いろいろな子と、なかよくじゃんけんができて、とてもよいと思いました
じゃんけんに勝っても、まけても、みんな笑顔なのがよいと思います。ルールを守って、なかよく楽しめることは、とても大切なことですよ。がんばりましたね