４年生のある学級で、理科の授業がありました。４年生の理科では、乾電池２個を使って、「直列つなぎ」と「並列つなぎ」について学習をしています。この時間は、乾電池のつなぎ方を変えると、電流の大きさはどうなるかについて、実験して調べました。
乾電池が１個の場合と、直列つなぎと並列つなぎの時の電流の大きさを調べました。それぞれの回路をつなげるのが難しいと感じる子もいましたが、周りの子たちとつなぎ方を教え合う姿がたくさん見られました
電流計をつなげて大きさを計る前に、モーターを見て、「さっきより速く回っているよ。」と気づく子もたくさんいました
乾電池が１個の場合と、直列つなぎと並列つなぎの時の電流の大きさを調べました。それぞれの回路をつなげるのが難しいと感じる子もいましたが、周りの子たちとつなぎ方を教え合う姿がたくさん見られました
電流計をつなげて大きさを計る前に、モーターを見て、「さっきより速く回っているよ。」と気づく子もたくさんいました
４年生の皆さん、「電池のはたらき」の学習は、楽しく学べますね
初めは、回路をつなぐのが大変かもしれませんが、つないだものが、１つの輪になってるいるかを確かめながらつなぐのがポイントですよ自分で回路をつないで、モーターが回ると何だかうれしいですね
乾電池を使った道具は、皆さんの家にもたくさんありますね。モーターをつないだり、電球をつないだりすると、物を動かしたり、光らせたりする力になります。皆さんが学習している仕組みは、世の中に広く活用されていることですよ。興味深いことですね
初めは、回路をつなぐのが大変かもしれませんが、つないだものが、１つの輪になってるいるかを確かめながらつなぐのがポイントですよ
自分で回路をつないで、モーターが回ると何だかうれしいですね乾電池を使った道具は、皆さんの家にもたくさんありますね。モーターをつないだり、電球をつないだりすると、物を動かしたり、光らせたりする力になります。皆さんが学習している仕組みは、世の中に広く活用されていることですよ。興味深いことですね