３年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、「ゆう園地の計画を立てよう」というめあてで、１時間３０分の自由時間を使って、時間内にどのように乗りたい乗り物に乗るかを考えました。
まずは、一人で考えるか、友達と考えるか、先生と一緒に考えるかを、自分で決めました。子供たちは、「ジェットコースターはまず初めに乗りたいな。」「それぞれの乗り物から乗り物までの移動時間は１０分間で、コーヒーカップは１０分、かんらん車は２０分かかるから・・・」「１時間３０分を残さず使って楽しみたいな。」など、わくわくしながら考えていました
友達と一緒に考えている子たちは、本当に遊園地に行って相談しているようでした。
まずは、一人で考えるか、友達と考えるか、先生と一緒に考えるかを、自分で決めました。子供たちは、「ジェットコースターはまず初めに乗りたいな。」「それぞれの乗り物から乗り物までの移動時間は１０分間で、コーヒーカップは１０分、かんらん車は２０分かかるから・・・」「１時間３０分を残さず使って楽しみたいな。」など、わくわくしながら考えていました
友達と一緒に考えている子たちは、本当に遊園地に行って相談しているようでした。
３年生の皆さん、楽しく考える算数の学習ができましたね
１人で複数のパターンを考えた人もいて、すごいと思いました本当に遊園地に行って計画を立てる時にも役立ちそうな学習ですね。
時間の経過をたし算やひき算で求める考えは、皆さんの生活の中でも使える大切な考えです。１分間は６０秒ということや、１時間は６０分ということを使いながら、学習したことを生活の中に生かしていってくださいね
１人で複数のパターンを考えた人もいて、すごいと思いました
本当に遊園地に行って計画を立てる時にも役立ちそうな学習ですね。時間の経過をたし算やひき算で求める考えは、皆さんの生活の中でも使える大切な考えです。１分間は６０秒ということや、１時間は６０分ということを使いながら、学習したことを生活の中に生かしていってくださいね