2025年

  •  スポーツフェスティバルまで、あと1週間に迫りました。今日は全校で、総練習を行いました。
     開会式、閉会式は、計画委員会の子供たちの進行により行います。また、運動委員会の子供たちが十日市音頭を前に出て踊ったり、放送委員会の子供たちが、放送機器を使ってアナウンスをしたりします。そのほかにも、5、6年生の委員会の子供たちが、それぞれの仕事を担当して頑張ります。
     開会式、閉会式では、式に臨む姿勢や、行動の仕方など体育主任の先生から指導がありました。子供たちは集中して頑張っていましたsad
     
     全校の皆さん、来週の今日は、いよいよスポーツフェスティバル当日ですsad今まで各学年や学年団で、心を一つにして頑張ってきたことと思います。「来てくださった方々に、どんな姿を見ていただきたいか」を考えると、自分がどんな行動を取ったらよいかが見えてくると思います。
     あなたのスポフェスのめあては何ですか?めあてを達成するためには、あとどんなことが必要でしょうか?来週は、自分のめあてを今一度確認して、それを心に留めて練習に臨むとよいですねsadもうひとがんばりですsad
  •  5、6年生合同の、スポーツフェスティバルの練習が行われました。
     5、6年生の演技は、フラッグと組体操を合わせた集団演技です。何度か練習の様子を見ていますが、回を追うごとに、クオリティーが上がっていくのを感じますsad
     運動場に色とりどりのフラッグが、揃ってはためく音が心地よく、組体操で懸命に頑張る姿にも心惹かれます。
     暑い中ですが、一人一人が良い演技にしようと毎日頑張っています。
     5、6年生の皆さん、練習を熱心に頑張っていますね。
     見るたびに演技が揃ってきて、どんどん良くなっていますねsadきっと、皆さんの気持ちも一つに揃ってきているからだと思います。
     振り付けや動きが自信を持ってできるようになったら、そこに皆さん一人一人の「思い」を込めていくことで、さらにクオリティーは上がっていくと思います。そして、皆さんの「思い」が、見ている人たちに伝わることで、「感動」を生み出しますsad
     頑張ってねsad
  • 全校 昼休みの様子

    2025年5月13日
       初夏の訪れを感じさせるような明るい日差しの中で、笠井小の子供たちは、元気いっぱいに昼休みを楽しみましたsad
       まず、運動場に出ると、1年生の子供たちが、「ぼくのアサガオの芽が出たよ!」「わたしのは3つ芽が出たよ。見て見て」と声を掛けてきました。子供たちの熱心な水やりと、温かい日差しのおかげで、アサガオもたくさん芽を出していました。小さな芽だけれど、すくすくと育つ様子は、まるで1年生の子供たちのようですsad
       校庭では、サッカーやドッジボールを楽しむ子、遊具遊びやブランコを楽しむ子、鬼ごっこやけいどろで走り回る子など、思い思いの遊びを楽しんでいましたsad
       笠井小の皆さん、今日は暑いくらいの日差しでしたね。カラッと晴れて、絶好の外遊び日和でしたね。
       皆さんが友達と笑顔で遊んだり、夢中になってスポーツを楽しんだりしている姿を見ると、とてもすてきだなと思いますsad
       男女関係なく、みんなで仲良くできるのもとても良いと思いました。
       これからも、けがなく、仲良く遊べる昼休みを楽しんでくださいねsad
    •  1、2年生は、スポーツフェスティバルの練習を行いました。昨日の雨で運動場が使えなかったため、体育館に集まって行いました。
       曲に合わせてダンスをしたり、玉入れのシュミレーションをしたりしました。もう、ダンスの振り付けをしっかり覚えている子がたくさんいて、驚きましたsad元気に踊ったり、隊形移動をしたりして、とても楽しそうでしたsad
       1、2年生のダンスは、とてもかわいらしくて、見ている側も思わず笑顔になりますsad
       1、2ねんせいのみなさん、きょくにあわせて、げんきにおどることができましたねsad
       みなさんが、えがおいっぱいでおどるすがたをみると、みんなみんな、つられてえがおになってしまいますsadみんなをえがおにするダンス、すてきですねsad
       スポーツフェスティバルのほんばんも、かいじょうのみんなが、みなさんのダンスを楽しみにしていますよ。がんばってねsad
    •  朝学習の時間を使って、全校の子供たちを対象に、「なりたい自分になるためのお話」がありました。
       笠井小学校では、一人一人が「なりたい自分」を描き、それに近づくためには、どうしたらよいかを考え、実行していくことを大切にしています。子供たちが「なりたい自分」に近づくために、キャリア教育で付けたい4つの力が関わると考えています。各学年の廊下の掲示板には、キャリア教育の年間指導計画が掲示されています。
       今日のお話の中でも、「なりたい自分」に近づくためには、キャリア教育でつけたい4つの力「かかわる力」「見つめる力」「挑戦する力」「つなげる力」を意識していくことが大切だというお話がありました。
       どの学年の子供たちも、真剣にお話を聞いていました。
       全校の皆さん、皆さん一人一人の今年の「なりたい自分」については、後ろの掲示板にありますね。時々、「自分は今、どの辺まで達成しているかな」と振り返ってみてくださいねsad
       皆さんは「なりたい自分」を少しずつ達成して、少しずつ大人に近づいていきます。大人になるために必要な4つの力が、「かかわる力」「見つめる力」「挑戦する力」「つなげる力」だと思います。この4つの力は、いろいろな場面で高めていくことができますよsadまずは、スポフェスですsadめあてをもってやり抜くことで、どんな力を高めることができるでしょうか?楽しみですねsad
    •  6年生のある学級で、音楽科の授業がありました。
       音楽室に入ると、子供たちは、「ペガサス」の二部合唱の練習の真っ最中でした。ピアノの周りにパート別に集まり、きれいな声で歌っていました。まだ相手のパートにつられてしまい、途中で音が取れなくなってしまう子もいましたが、練習を繰り返すごとに、自信を持って歌えるようになってきましたsad
       次に、「ラバーズコンチェルト」をリコーダーで演奏しました。シのフラットの指遣いが難しく、苦戦していましたが、先生が一人一人の音を聴き、アドバイスをしてくれて、少しずつ正しく演奏できるようになってきましたsad
       最後に全員で演奏しました。みんな真剣に演奏していました。
       6年生の皆さん、とても高度な合唱や演奏を頑張っていますねsadさすがは最高学年です。皆さんはきれいな声で歌うことができますね。そして、何より練習熱心なところがいいですねsad難しいところは、繰り返し練習すればマスターできますよ。
       音楽の素晴らしさは、友達と心を合わせて、1つの演奏を作り上げていくところですsad自分の演奏に余裕が出てきたら、友達の音も聴いて、重なり合いを楽しんでくださいねsad
    •  5年生のある学級で、算数科の授業がありました。この時間は、複雑な形の体積は、どのように求めたらよいかを考えました。
       まずは、一人で考える時間です。立方体と直方体の体積の求め方は学習しているので、図形を分けたり、足りない部分を補ったりしながら変形させて、体積を求めていました。
       次に、友達と交流して、自分と同じ考えや、友達の異なる考えを見つけました。友達と話をしているうちに、新しい方法を思いついたグループもあり、とても盛り上がっていましたsad
       進んで手を挙げて自分の考えを説明したり、「〇〇さんの考えがみんなと違っていいと思う」と、良い考えを推薦する声が上がったりしましたsad
       
       5年生の皆さん、体積の求め方をたくさん考えて見つけることができましたねsad1つの方法で答えを出しても、他の方法はないか考える皆さんの姿勢に感心しました。
       算数科は、答えは同じでも、そこに行きつくまでに何通りもの考え方があります。そして、新しい学習でも、今まで学習した考えを使うと、答えが求められることもたくさんあります。それが、算数科のおもしろさだと思いますsadこれからも、自分で、友達と、いろいろと考えて、たくさん発見をして、算数科のおもしろさを味わってくださいねsad
    •  1年生のある学級で、図書室の使い方について学習しました。
       図書館補助員の先生から、「どんな本があるのかな」「図書室の約束」「1年生におすすめの本」などについてのお話を聞きました。子供たちは、「早く読みたいな」という気持ちがどんどん高まってきているようでしたsad
       いよいよ、自分で本を選んで借りる時間がやってきました。たくさんの子供たちがまず集まったのは、1年生におすすめの本のコーナーでした。よくお話を聞いているなあと感心しましたsad
       「こんなにたくさん本があると、迷っちゃうなあ」「ぼくは、魚が好きだから、魚の本にするね」「この本、幼稚園でも読んだことがあるよ。大好き」などと言いながら、それぞれに、うきうき、わくわくしながら選びましたsad
       1ねんせいのみなさん、かさいしょうがっこうには、たくさんのたのしいほんがありますよsad
       じぶんが「すきだなあ」とおもうことのほんをみつけて、どんどんよんでみてくださいねsadうまくみつからないときは、せんせいや、いいんかいのおにいさん、おねえさんがおしえてくれますよ。えんりょせずにきいてくださいねsad
       えほんも、おもわずわらっちゃうほん、かんどうで、なみだがでちゃうほん、ちょっぴりこわくて、どきどきするほんなど、たくさんあります。「おきにいりの1さつ」をみつけてみてくださいねsad
    •  3年生は学年体育で、スポーツフェスティバルの徒競走の練習をしました。
       2年生までは、直線を走る50m走でしたが、3年生からは、トラックを走る80m走になります。カーブをセパレートコースで走るのは初めてでしたが、先生の説明を聞いて、間違えずに走ることができましたsad
       ひとりひとりのタイムも測ってもらいました。
       3年生の皆さん、自分のコースを全力で、一生懸命走ることができましたねsad
       80mは、長いと感じましたか?それとも、短いと感じましたか?
       スポフェスまでまだ日があります。コーナーを上手に走る方法を、いろいろと研究してみるとよいですよsad
       頑張ってねsad
       
    •  5年生のある学級で、理科の授業がありました。前の時間までにそれぞれが調べた、「雲の種類と特徴」について発表していました。私たちがよく知っている「うろこ雲」「ひつじ雲」などというのは通称で、正式には「巻積雲」「高積雲」などと言います。正式な名前は、正しく読むところから始まりましたsad進んで手を挙げて、調べたことを発表している子がたくさんいました。
       子供たちは、調べることで、たくさんの雲の種類があることを知ったと思います。
       5年生の皆さん、何度も進んで発表することができて、立派だと思いますsad
       普段何気なく見上げている雲も、いろいろな種類があると分かりましたね。今日の雲は、一面真っ白に広がる雲なので、「高層雲」でしょうか?毎日の雲を見て、「この雲は・・・?」と考えてみるのもいいですね。また、「乱層雲が広がってきたから、もうすぐ雨が降るぞ。」というように、プチ天気予報をしてみるのもおもしろいですねsad学習したことを、いろいろと生活に生かしてみてくださいね。