４年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「二回目の話し合いをしよう。」です。今日は、「自分たちでよい授業をつくるために、どんなことができるか」について、話し合いました。
話し合いの目的や進め方、自分の役割を理解し、互いの意見の共通点や相違点に着目して考えをまとめていく力を身に付けます。
今日の学習のめあては、「二回目の話し合いをしよう。」です。今日は、「自分たちでよい授業をつくるために、どんなことができるか」について、話し合いました。
話し合いの目的や進め方、自分の役割を理解し、互いの意見の共通点や相違点に着目して考えをまとめていく力を身に付けます。
