２年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「しきにあらわそう。」です。
まず、グループで、観覧車やコーヒーカップなどの問題場面をおはじきを使って表しました。そして、どのグループの考えにも共通することは何かを話し合うことを通して、「４のまとまり」が５つ分や、「５のまとまり」が３つ分など、「〇のまとまり」の幾つ分は、「かけ算の式に表すことができる」と、まとめていきました。
今日の学習のめあては、「しきにあらわそう。」です。
まず、グループで、観覧車やコーヒーカップなどの問題場面をおはじきを使って表しました。そして、どのグループの考えにも共通することは何かを話し合うことを通して、「４のまとまり」が５つ分や、「５のまとまり」が３つ分など、「〇のまとまり」の幾つ分は、「かけ算の式に表すことができる」と、まとめていきました。
