2026年

  • 3年生は図画工作科「いろいろうつして」の学習で、紙版画の版を作りました。
    台紙に下絵を描き、さまざまな質感の紙の中から絵に合うものを貼っていきます。
    集中して、黙々と制作活動をしていました。
  • 2年生は、図画工作科「とびだせ ぴょーん」の学習で、紙コップと輪ゴムで飛び出す仕組みのおもちゃを作りました。
    飛び出す動きから想像の世界を広げ、うさぎや忍者などに見立て飾りつけをしました。
  • 1年生は、国語科「ものの名まえ」の学習で、物の名前を集めて「おみせやさんごっこ」をしました。
    物の名前には、まとめて付けた名前と一つ一つに付けられた名前があることを学んできました。
    今日は、「お店の人」と「お客さん」の言葉のやり取りを楽しみにがら、たくさんの物の名前に触れました。
  • 4年生は、図画工作科で「ゆめいろランプ」を作りました。
    ペットボトルをカッターナイフでランプの形に切り、色の加減を考えながら色セロファンを切り貼りして模様をつけました。
     
    今日の節分に合わせ「追い出したい鬼」が黒板に貼ってありました。
    「めんどくさがり鬼」が多いようです。 
    廊下には「ひいらぎ鰯」がありました。ひいらぎの棘と鰯の匂いを嫌って鬼が逃げていくといわれています。
    「追い出したい鬼」が逃げていくといいですね。
  • 花川タイム「会礼」

    2026年2月2日
      今日の花川タイムは「会礼」でした。
      校長から「心の『レジリエンス』を育てよう~自分を好きになって、もっと強くなろう~」をテーマに話をしました。
      「自分を好き」で「自分を信じる」。この2つが大事だよと伝えました。
      一人一人が世界でたった一人しかいない宝物。自分を大切に過ごしてほしいと思います。
       
    • 6年生は、図工の時間に縄文土器や弥生土器の形や模様を参考に、土器作りを行いました。
      焼き物用粘土で埴輪や土器型の入れ物や貯金箱を作りました。
      この後、1週間ほど置いて乾かした後、教材業者で焼いてもらい完成です。
      出来上がりが楽しみです。
    • 先日、お伝えした「2年 かけ算九九に挑戦!」に続き、1年生も頑張っています。
      1年生は、計算カードを使い、たし算・ひき算を速く正確に計算することを目指しています。
      今日も多くの子が挑戦をするために校長室へやって来ました。
      目標タイムによって3つのレベルが設定されています。
      合格した子は、自分で好きなシールを選んでカードに貼ります。
      あきらめずに練習を繰り返し、頑張っています。
      2年生も、まだまだ頑張っています。
      昼休みに、挑戦をするためにやって来ました。
      粘り強く頑張る子供たちです。
    • 3・4年生は外国語活動を、5・6年生は外国語科の学習を行いました。
      ALTと一緒に話したり聞いたり、3ヒントクイズを作ったりして、楽しみながら英語に親しみました。
    • 今日の花川タイムは、今年度最後の「自主学習」の時間でした。
      3年生以上の子供たちが、自主学習として行いたい内容を自分で選び、取り組みます。
      ①子供新聞を読む ②学校教育向けのニュース配信サイトの感想を書く ③計算・漢字(漢字検定)プリント ④寿限無、都道府県等の暗記 ⑤気になってることを調べる ⑥百人一首 ⑦音読練習 ⑧「MATHやらまいか」「アルゴロジック」
      自分で選択した学習のため、いつもの学習以上に意欲的に取り組んでいました。
    •  廊下を歩いていると、音楽室から軽快な曲が聴こえてきました。中に入ると、2年生が「たのしいね」という曲に合わせて体を動かしていました。左右にジャンプしたり、手をたたいたりして楽しそうに踊る笑顔いっぱいの2年生を見ていると、思わず一緒に踊りたくなりました。文字通り「音」を「楽」しんでいた2年生でした。