2026年

  •  5・6年生が参加して「交通安全リーダーと語る会」が開催されました。
     グループごとに、道路の歩き方や自転車の乗り方で気を付けたいことを出し合い、「〇班の交通安全宣言」を決めました。交通安全協会から指導員さん2名、地域の旗振りボランティアさん1名にも、御出席いただき、子供たちへアドバイスをいただきました。
     交通指導員さんから、
    「交通安全リーダーとして、下級生の手本になれるよう、話し合ったことを行動に移してください。」
    とお話がありました。5・6年生のみなさん、花川小学校のみんなが交通安全に気を付けて生活できるように、ぜひ、実行してくださいね。
  •  4年生が地図帳を広げていました。社会の授業かな?と思っていると、国語です。都道府県名を入れて作文をしています。
     4年生では四十七都道府県名の漢字を学習します。教科書の例文を参考に、各地の特産品や名所を調べていました。こんな風に学習すると、様々な知識が結びついて、しっかりと記憶に残りそうですね。
  •  6年生外国語の様子です。"I'm good at ~."のフレーズを使って、自分の得意なことを伝える練習をしています。動画を見て、登場人物の得意なことを聴き取るクイズはばっちり答えられています。続いては、"I'm good at ~."のフレーズに慣れるためにゲームに挑戦です。神経衰弱のように、裏返したカードをめくっては、"I'm good at soccer.""I'm good at cooking."と声に出して、同じカードが揃ったら取っていきます。楽しみながら言い慣れ、自然に言葉が出るようにスモールステップで学んでいます。
  • 栽培活動いろいろ

    2026年5月13日
       朝、登校してきた1,2年生が水やりをしています。1年生はアサガオ、2年生は自分の選んだミニトマトやナスなどの野菜。
      「早く芽が出てほしいな。」
      「ミニトマトに脇芽がないかな?」
      と楽しそうにおしゃべりしていました。毎日水やりをしながら、しっかり観察できそうです。
       昼休みになると、4年生が花壇の草取りを始めました。
      「ヒマワリを植えるの。」
      と教えてくれました。栽培活動を通して、心が豊かになるとよいですね。
    •  図工室で6年生が作画に取り組んでいました。今回の画材は、墨です。墨の濃淡や線の太さなどを変えながら思い思いに取り組んでいました。単純に筆を紙の上で滑らせるだけでなく、筆と筆を叩きながら細かい点が出るように工夫している子もいました。どんな作品ができあがるのか楽しみです。
    •  2年生が生活科の授業で野菜の世話をします。今日は、野菜作りに詳しいゲストティーチャーをお招きして、野菜の苗をポットからプランターに移し替える作業をしました。ミニトマト、きゅうり、ナス、ピーマンから自分の育てたい野菜を選びました。茎が折れないように丁寧に扱うことができました。実がたくさんつくようにこれから毎日たっぷり水をあげてくださいね。
    •  4・5年生が今月末に実施される「野外活動」の準備を進めています。今日は、雨天の場合のレクリエーション活動で何をやるのか、グループごとに話し合って決めました。天候に恵まれ、予定通りの活動ができるのが一番よいのですが、レクリエーションもなかなか楽しそうです。どちらになっても、主体的に活動に参加し、思い出いっぱいの2日間になることを願っています。
    •  1年生が図書室の使い方を勉強しました。図書室でのマナーや貸し出し・返却の仕方を教わり、実際に本を借りてみました。「どんな本を借りようかな。」と、真剣な表情で選んでいます。本が決まるとカウンターで、バーコードを「ピッ!」と読み取ってもらいます。それぞれ借りた本を夢中で読んでいました。たくさんの素敵な本と出合えそうです。
    • 縦割りスピーチ

      2026年5月8日
         花川タイムに縦割りスピーチのオリエンテーションが行われました。司会の6年生から、スピーチを行う目的やスピーチのテーマについて説明がありました。1回目となる6月18日は「おすすめの本の紹介」がテーマです。
         最後に、それぞれスピーチのめあてを発表しました。
          〇大きな声で はきはきと話す。
          〇みんなの方を見て 話す。
          〇みんなのスピーチを よく聞く。
         6年生から順に発表をしたので、1年生もみんなの真似をして大きな声で発表できました。素晴らしい!「おすすめの本の紹介」が楽しみです。
         
      •  2年生の教室では、夢中になって図工「しんぶんとなかよし」の作品づくりをしていました。新聞紙を丸めたり、切ったり、くっつけたりしながら、平らな1枚の新聞紙がいろいろな形に変身していきます。1人でつくる子、友達と関わり合って協働してつくる子などそれぞれの場でたくさんの工夫が見られました。