2026年

  •  今年度最初の参観会が行われました。各学級で子供たちが生き生きと活動に取り組む姿を御覧いただきました。
     1年生は初めての参観会でしたが、のびのびと取り組む様子が見られました。6年生の理科の授業は、気体検知管を使った実験に、子供たちが落ち着いて取り組んでいました。他の学年も道徳や算数など、友達と協働的に学ぶ様子が見られました。
     また、授業参観の後には、今年度の教育活動説明会や引き渡し訓練などが行われました。保護者の皆様には御多用の中、御参加いただきありがとうございました。
  • 花壇ボランティア

    2026年4月24日
       花壇ボランティアの皆さんが、除草作業に来てくださいました。一雨ごとに気温が上がり、花壇周りの雑草もすくすくと…。2時間ほどの作業でとてもきれいになりました。ありがとうございました。
    •  1年生体育の様子です。先生の指示の通り、素早く整列したり、体操したりできています。体育座りもかっこいいです。
      「今日は、線の上しか通ってはいけない鬼ごっこをします。」
       ルールを確認したら、鬼を決めます。
      「変わり鬼です。」
      先生の合図でよーいスタート。ちゃんとラインの上を走っていきます。方向転換も上手です。夢中になって取り組んでいる姿が素敵でした。
       
    •  6年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。国語も算数も、たくさんの情報の中から、問われていることに関わる事がらを見つけ出し、適切に解答しなければなりません。最後まで、粘り強く取り組めたでしょうか。
       結果については、毎年2学期ごろにお知らせしています。学校では出された結果を分析し、付けたい力が身に付くように授業改善を進めていきます。
    •  1年生の教室では、「ぼくの  わたしの おひさま」というテーマでクレヨンで絵を描いていました。「おひさま」といってもいろいろなおひさまがあります。元気なおひさま、かっこいいおひさま、かわいいおひさまなど、一人一人思い思いに作品づくりを楽しんでいました。どんな作品になるか楽しみです。
    •  2年生国語「ふきのとう」の様子です。音読の工夫をそれぞれ考えています。自分の考えた読み方に合う、音読の仕方のカードを選んでいます。
      「ぼくは雪の役。『しずか』のカードを選んだよ。」
      グループで相談している子供たちもいます。
      「お日さまは『明るく』がいいよね。」
      「そうだね。元気な感じだね。」
      それぞれに、「こんな音読をしたい」という気持ちが伝わってきます。目指す音読に近付けるといいですね。
    •  先週、3・4年生が総合的な学習の時間の活動で学校の中を探検し「問い」を探していました。学校の中で不思議に思ったこと、疑問に感じたことをワークシートに書き出しました。ワークシートいっぱいにたくさんの問いが集まったようです。
       今日はそれを分類し、課題解決の方法を確かめました。まずは聞きに行く(インタビュー)ことを試します。
       身近な題材に目を向け、自ら課題を設定し、それらを解決する過程の中で、学ぶ楽しさや意義を感じ取ってもらえる授業となるよう、今後も工夫していきます。
    •  21日(火)の下校に合わせて、全校で「スクールガードリーダー挨拶の会」を行いました。今年もスクールガードリーダーさんが、毎月2回ほど、下校時に子供たちの見守りに来てくださいます。子供たちの安全・安心のために御尽力くださいます。1年間よろしくお願いします。
    •  4年生算数「大きな数」の学習の様子です。1年間で光が進む距離「9460000000000㎞」の読み方をみんなで確かめています。万や億がそれぞれ「一、十、百、千」と位が上がっていくことをおさらいして、
      「その次は?」
      4桁ずつで区切っています。
      「0が10個もついてる~」
      丁寧に数えていきます。ノートにも位取り表を書いていきます。そして、
      「九兆四千六百億キロメートル!」
      とみんなで声を合わせて読むことができました。
       数が大きくなると、数字を写して書くだけでも間違いやすくなります。その都度しっかり確認する癖を付けると、正確に答えを出せるようになりますね。
       
    •  3年生が書写で初めての毛筆に挑戦しました。
       最初は文字ではなく様々な線を描くことを体験しました。筆を走らせているとちょっとした力加減で、線が太くなったり細くなったりすることが分かってきます。墨の含ませ方も、経験しながら覚えていきます。これから、横画、縦画、はらい…と、少しずつ学習が進んでいきます。