5月 | 2026年 | 花川小学校ブログ

読み聞かせ

2026年5月22日

　今日の花川タイムは「読み聞かせ」でした。ボランティアの皆さんが、楽しいお話を聞かせてくださいました。子供たちはじっとお話に聞き入っていました。こういう時間を大切にしたいものです。

雨の日の休み時間は

2026年5月22日

　今日は雨。せっかくの15分休みも外では遊べません。それぞれに教室の中で過ごしています。けがのないように、落ち着いて過ごせる方法を選んでいます。オセロを楽しんでいる子。カードゲームで盛り上がっている子。みんなでタブレットをのぞき込んでいる子もいます。図書室で本を借りている子もいました。これから梅雨の時期を迎えますが、雨の日も楽しく過ごせる方法がたくさんあるとよいですね。

縦割り清掃スタート

2026年5月21日

　今日から縦割り清掃が始まりました。グループごとに協力して掃除に取り組みます。上級生が役割を確認し、掃除の仕方の指示を出していました。１年生も雑巾で丁寧に床を拭く姿が見られました。

　２年生国語「かんさつ名人になろう」の様子です。生活科の時間に育てている野菜の観察記録を書きました。今日はそれをもとに作文を書きます。ワークシートを穴埋めする形で、書き方を練習します。育てている野菜の苗の葉っぱを触ったり、匂いを嗅いだりして分かったこと、感じたことを順に書き込んでいきます。スモールステップで取り組むことで、作文に苦手意識がある子もスムーズに取り組むことができます。
「もっとお世話をしたいです。」
「実ができたらお店で売りたいです。」
子供たちが感じたことは人それぞれ。書き上がると友達と交流し、互いの感じたことを共有していました。

３・４年生総合「ミニ調べる学習」

2026年5月20日

　３・４年生が総合的な学習の時間に「ミニ調べる学習」に取り組んでいました。自分が調べたいと思ったことを、図書室で調べています。課題は植物や生き物、学校給食、郵便、星など様々です。百科事典や図鑑など熱心に見ています。見つけたものを友達と共有する姿も見られました。調べていくと、新しい疑問が生まれます。「ミニ調べる学習」を通して学び方を覚え、大きな課題に取り組む準備を進めていきます。

４年生図工「絵の具でゆめもよう」

2026年5月19日

　４年生図工「絵の具でゆめもよう」の様子です。ブラシを使ったスパッタリングや吹き流しなどを組み合わせ、自分の世界を表現しました。タイトルも工夫されています。「一番好きなところはどこ？」と尋ねると、「ここが気に入ってる！」と教えてくれます。今日は、お互いの作品を見合って、そのよさを楽しんだようです。

１年生生活科「芽が出たよ！」

2026年5月18日

　登校してきた１年生、アサガオの鉢の前でワイワイと盛り上がっています。
「いっぱい出てる！」
「〇〇ちゃんの葉っぱの色、ちょっと変わってるねぇ。」
土・日の間に双葉が顔を出しました。中には目をまん丸くして、じーっと葉っぱを見つめている子もいます。
「お水、あげなくちゃ！」
自分が世話をしたことが、植物の生長につながっていると実感したのでしょう。友達や担任と喜びを分かち合っている姿を見て、気持ちがほっこりしました。これからどんな風に育っていくのか、しっかり観察していけるとよいですね。

５・６年生「交通安全リーダーと語る会」

2026年5月15日

　５・６年生が参加して「交通安全リーダーと語る会」が開催されました。
　グループごとに、道路の歩き方や自転車の乗り方で気を付けたいことを出し合い、「〇班の交通安全宣言」を決めました。交通安全協会から指導員さん２名、地域の旗振りボランティアさん１名にも、御出席いただき、子供たちへアドバイスをいただきました。
　交通指導員さんから、
「交通安全リーダーとして、下級生の手本になれるよう、話し合ったことを行動に移してください。」
とお話がありました。５・６年生のみなさん、花川小学校のみんなが交通安全に気を付けて生活できるように、ぜひ、実行してくださいね。

４年生国語「都道府県名を使って文を作ろう」

2026年5月15日

　４年生が地図帳を広げていました。社会の授業かな？と思っていると、国語です。都道府県名を入れて作文をしています。
　４年生では四十七都道府県名の漢字を学習します。教科書の例文を参考に、各地の特産品や名所を調べていました。こんな風に学習すると、様々な知識が結びついて、しっかりと記憶に残りそうですね。

６年生外国語「得意なことを伝えよう」

2026年5月14日

　６年生外国語の様子です。"I'm good at ～."のフレーズを使って、自分の得意なことを伝える練習をしています。動画を見て、登場人物の得意なことを聴き取るクイズはばっちり答えられています。続いては、"I'm good at ～."のフレーズに慣れるためにゲームに挑戦です。神経衰弱のように、裏返したカードをめくっては、"I'm good at soccer.""I'm good at cooking."と声に出して、同じカードが揃ったら取っていきます。楽しみながら言い慣れ、自然に言葉が出るようにスモールステップで学んでいます。