7月 | 2026年 | 豊西小学校ブログ

第2回学校運営協議会

2026年7月31日

7月30日（木）第2回学校運営協議会を開催しました。
今回は、協議会委員と教職員との懇談を行い、本校の実態や課題を把握し、対応策や教職員の働き方改革について考える機会としました。

教職員の一日の説明を受けて、休憩時間が満足に取れない状況や人手不足の実情を委員の方々に知っていただきました。
教員が元気に気持ちよく働けることは、子供たちの環境として大切なことだと考えます。
これからも、子供たちのために保護者・地域・学校で協力してより良い学校づくりに取り組んでいきます。

今日は１学期の終業式でした。熱中症予防のため、体育館ではなくオンラインで実施しました。２人の代表児童が１学期に頑張ったことを立派に発表してくれました。そして、私からは「好きを育てよう」というテーマで話をしました。夏休みは自分の「好き」を大切に、好きな本を読んだり、好きなものを見たり、好きなところへ行ったりしてほしいと思います。
下校時、子供たちを正門で見送っていると、子供たちが口々に「○○先生に会えなくなるから寂しいな」「夏休みは恐竜に会いに行くんだ」「校長先生も元気でね」「またね！」と言いながら、元気に手を振って帰って行きました。
明日からいよいよ夏休みです。事故や病気に気を付けて、素敵な夏の思い出を作ってほしいと願っています。保護者・地域の皆様、１学期間のご支援とご協力、誠にありがとうございました。

今週の多読賞

2026年7月16日

１学期最後の多読賞の表彰でした。２人の子供たちが緊張しながら、校長室に来てくれました。頑張りましたね。夏休みもたくさん本を読んでください。

ふるさと豊西（６年生友豊タイム）

2026年7月14日

６年生の友豊タイム（総合的な学習の時間）は、「ふるさと浜松・豊西」の学習をしています。今日は、豊西の歴史や地域の人の生き方について分かったことを自分なりの方法でまとめ、それを友達に伝える日です。子供たちは、クイズやリーフレット、新聞、プレゼンテーションなど、様々な方法で分かりやすくまとめていました。豊西地域には、素晴らしい人がたくさんいます。その思いを知り、受け継いでいってほしいと願います。

夏休みに本を読もう！

2026年7月14日

夏休みが近づき、図書室も夏休みの本の貸し出しで人がいっぱいになってきました。夏休みは３冊まで借りることができます。本は心の栄養です。たくさん読んでくださいね。

リボンのおどり（５年生音楽科）

2026年7月14日

私の大好きな「リボンのおどり」の合奏が聞こえてきたので、音楽室へ行ってみました。「リボンのおどり」は、メキシコに伝わる結婚式の祝宴などで踊られるフォークダンス曲で、足踏みをしてリボンを結びながら踊る曲です。1950年代にリッチー・ヴァレンスがロック調にアレンジし直し「ラ　バンバ」として、世界的な大ヒットとなった曲です。ラテンの曲で、コンガなどを取り入れた軽快なリズムが楽しい曲です。でも、今日の子供たちは、少しでも気を抜くとどこを演奏しているか分からなくなってしまうため、ラテンのノリなんて忘れて、怖いぐらいの真剣な表情でした。かわいい子供たちです。慣れてくると体が動き出すような曲になってきますよ。

学期末です

2026年7月10日

学期末が近づき、テストやドリルに取り組んでいる学級が多くなりました。
３年生の学級では、「一人でもくもくコース」「友達と相談しながらコース」「先生と一緒にコース」の３つに分かれて、割り算マスターを目指して練習問題に取り組んでいました。みんな頑張れ、頑張れ

「打楽器に親しもう」～いろいろな打楽器の音を重ねよう～

2026年7月10日

つくし・けやき１、２組合同の音楽科「打楽器に親しもう～いろいろな打楽器の音を重ねよう～」の研究授業が行われました。授業の途中で教室に入ったのですが、教室に入った瞬間、子供たちが打楽器の演奏に集中し、音楽を楽しんでいることが伝わってきました。見ている私まで、リズムに合わせて自然に体を動かしていました。どの子も楽しみながら集中して学習できていたのは、先生が一人一人の子に合わせた目標を設定し、できるようになるための様々な工夫をしているからだと感じました。楽器ごとにリズムを重ねて、リズム合奏が完成すると見ていた先生たちから拍手が起こりました。

今週の多読賞

2026年7月9日

今週の多読賞の表彰をしました。今日は、１年生ばかりですね。たくさん本を読んでくださいね。

「スイミー」（2年生国語科）

2026年7月8日

２年生国語科「お話を読み、すきなところをつたえよう『スイミー』」の研究授業がありました。教室に入ると、スイミーの絵本を拡大印刷したものが大きく掲示されていて、スイミーのお話に引き込まれました。そこには、毎時間学習してきたことが書き込まれていて、先生と子供たちが学習を積み上げてきたことが分かりました。教室に学習の足跡が掲示されていると、昨日学習したことを忘れずに今日の学習に取り組むことができていいですね。子供たちは、「スイミーは考えた。いろいろ考えた。うんと考えた。」と「考えた」がなぜ３回も書いてあるのかについて、友達と話し合っていました。皆さんは、どうしてだと思いますか。