熊小学校ブログ

いろいろな授業　その２

2025年4月23日

今日は雨です。
当初計画していた地域探検は後日に延期です。

静かに雨が降り続く中、子供たちの学習は進んでいきます。
先日、「いろいろな授業」と題して様々な授業形態を紹介しました。
今回は「圧縮授業」を紹介します。

圧縮授業とは、

今回は、「圧縮型」と呼ばれる形態を紹介します。２年のまとまりで、学習目標や内容が示されている教科で行われることが多いです。熊小学校では、外国語活動、外国語活動で行われています。

「圧縮型」では、２年分の学習内容をぎゅっと凝縮し、１年間で指導します。ですので、こどもたちは同じ内容を２回学習します。でも、１年目に学習するこどもと２年目のこどもとでは、達成するゴールが変わってきます。
例えば、３、４年生の初めの外国語活動の単元でいうと、１年目のこどもは、「表現を知ること」「友達に伝えてみること」、２年目のこどもには、「学んだ英語の表現を使って工夫して伝えること」がゴールとなります。

今日の外国語活動の内容は、「いろいろな国の言葉であいさつをしよう」です。４年生は、昨年学んだことを生かし、３年生にあいさつのお手本を見せてくれました。さすが、アイコンタクトやクリアーボイスもしっかりできています。

「圧縮型」の授業形態では、上級生が「学びのお手本」「表現の仕方のお手本」となり、下級生が主体的に学べます。上級生は、下級生に認められ褒められ、さらに学ぼうとする気持ちが高まります。

上級生、下級生それぞれが学びを深め、学習意欲を高める授業となるよう、これからも授業の研究を進めていきます。

交通安全教育推進モデル小学校

2025年4月22日

本年度、熊小学校は交通安全教育推進モデル小学校に指定されました。
市内で８校指定された内の一校です。

今日は、署長さんをはじめとした天竜警察署の方々、交通安全協会の方、天竜区役所・教育委員会の方が来校され、指定書の授与式を行いました。
モデル校の意味は２つあるそうです。
１　交通事故から自分の身の安全を守ること
２　交通安全について家庭で話題にしたり、地域に発信したりすること

代表児童による指定書・交通安全リーダーワッペンの受け取りの後、代表児童が交通安全への心構えや意気込みを発表しました。
「リーダーとして下級生の手本になるようにふるまう」という発言は、大変堂々としており、頼もしさを感じました。
来週末には交通安全教室や交通安全リーダーと語る会も計画されています。
安全について改めて考える良い機会としたいです。

言語活動の充実

2025年4月21日

学校では、学習指導要領が示す「生きる力」の育成に向けて、授業改善を進めています。
「言語活動の充実」とは、簡単に言うと、教科ならではの言葉を使って説明したり、文章をまとめたりすることです。

音楽の授業の一場面です。
楽譜から感じたことを発表する場面で、ある子供が「「タン、ウン」のリズムでできていて、「タタがない」」と発言していました。
楽譜を指さしたり、リズムをとったりして伝えようとしています。

教員は、タン、タタを「四分音符、八分音符」と置き換え「そうだね。楽譜を見ると、四分音符ばかりで、八分音符がないね。」と補足していました。
四分音符や、八分音符は音楽科ならではの言葉です。

算数なら二等辺三角形、正方形。社会科なら人口密度、地形。などなどがあげられます。
教員は、こうした言葉を自由に使いこなしながら説明や発言ができるように、子供たちの学びを支援しています。

きょうはまじめなお話でした。

参観会

2025年4月18日

本日は参観会でした。
御来校くださった保護者様、お忙しい中ありがとうございました。
こどもたちの学習の様子を参観し、ご家庭での会話の一つに加えてくだされば幸いです。

以前のブログでも紹介しましたが、熊小学校では教科等に応じて様々な授業形態をとっています。
本日はオーソドックスな学級ごとの学習を公開しました。

２年生は国語です。詩の音読発表をしました。
音読発表だけでなく、工夫したところや難しかったところも発表していました。
音声表現だけでなく、動作もつかって発表する様子は大変立派でしたよ。

3,4年生は道徳です。親切について考えました。
子供たちにとって立場を置き換えて気持ちを考えることは、なかなか難しく、自身の経験の中で考えることが多くなります。
仲間と交流することで「そんな考え方があるか」「私はこう考える」と思いを巡らすことは、大変意味があります。

5,6年生は、カードを用いて自分と他者の価値判断を比べていました。
同じ事柄なのに人によって判断基準が異なること、その前提に立って説明したり受け止めたりすることなどの大切さを考えていました。
さすが高学年、レベルが高いです。
まさに「多様性の包摂（価値観等の違いを相互に認識し，排除されない）」につながる内容です。

そのほかにも「挨拶運動（杉の子の日）」、PTA総会、災害時の保護者引き渡し訓練も行いました。
様々な場面で、様々な人とかかわりながら学校の教育活動は営まれていることを再認識した一日でした。

今後ともよろしくお願いいたします。

全国学力・学習状況調査

2025年4月17日

今日は全国学力・学習状況調査実施日です。
国語、算数、理科と３教科で実施されました。
資料や表、図などから情報を読み取ったり、考えをまとめたりと知識や技能はもちろん、知識・技能を実生活の様々な場面に活用する力や、様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力を調査します。

教員もどのような調査問題が出されているのか、どのような思考が求められているのか、実際に問題を解きながら確認します。
問題や採点基準等を確認することを通して、今の授業を振り返り、今後の授業改善につなげていきたいと考えます。

ようこそALT

2025年4月16日

今日は新しく熊小学校に赴任したALTの来校日です。

とってもにこやかな大きな体のALTです。

3，4年生の学習では、コミュニケーションのとり方について、実演を交えて子供たちに伝えます。
「笑顔で」、「はきはきと」、「一言添えて」などなど、ポイントを押さえてコミュニケーションをとりました。
みんな笑顔が素敵です。

5,6年生は、アルファベットの書き方を学習しました。
一人が自分の名前のアルファベットを一文字ずつ読み上げ、みんなで聞き取りました。
2人とも素晴らしい発音です。

外国語の学習がない2年生には、手書きのメッセージカードをプレゼントしてくれました。

１年間どうぞよろしくお願いします。

授業の様子

2025年4月15日

令和７年度の１学期が始まってちょうど１週間。こどもたちの学習の様子をお届けします。

２年生の音楽です。先生の弾くピアノに合わせて体を思いっきり動かします。リズムに合わせて動くのはとっても気持ちがよさそうです。

３年生は理科。種の色、大きさや形を比べながら調べています。この種をまくとどうなるのかな…？

４年生は社会「わたしたちの県」。静岡県の名所や特産品を調べます。地図帳や資料を使って考えていきます。どんな名所があるのでしょう。

３、４年生の図工は「かいて見つける　わたしのすきなもの」。黒で塗りつぶした画用紙からでてくるのは・・・。とってもきれいな色のものが出てきました。

５、６年生は算数。それぞれが違う単元を学習しています。デジタル教科書も使って学んでいます。

今週末はいよいよ参観会。「ゆめ」に向かって進んで学習している姿をみなさんに見ていただけるよう、こどもたちはがんばっています。

全校体育

2025年4月14日

今日は、全校体育の日。２年生から６年生までが一緒に体育の学習をします。
内容は、「体ほぐし」。体のいろいろな使い方を学びます。

まずは、EXダンス体操。しっかり覚えるために、画面で確認しながら動きます。
ダンスの動きもあるので、楽しみながら体を動かせます。

いよいよ運動場へ出て、器具を使った動きに挑戦です。

タイヤ、うんてい、ろくぼく、平均台など、腕の力を使ったり、体のバランスをとったりしながら進みます。
鉄棒では逆上がりに挑戦しました。蹴り上げる力、腕で鉄棒を引き付ける力も必要です。

最後はいろいろな折り返しリレーをしました。新聞リレーは新聞が飛んでいかないように気を付けながら走ります。風の向きによって新聞の動きが変わるから難しいけど楽しいリレーです。
じゃんけんリレーはボールをバトンにしました。折り返し地点にいる先生に勝ったら進めます。先生達、なかなか手強いです…。
他の学年の友達や先生と一緒に走り、応援しあえるから、リレーは盛り上がります。次の体育が楽しみですね。

いろいろな授業

2025年4月11日

令和7年度がスタートして早くも一週間が過ぎました。
日常の学校生活が戻ってきました。

今日は、熊小学校の授業の様子を紹介します。
5,6年生は理科の授業です。
それぞれの学年の内容を一人の先生と支援員の先生で同時に行います。
2つの内容を同時に行うということで、先生の授業準備も大変ですが、準備万端授業を行っていました。

本年度は、こうした形式の授業を算数と理科で行う計画です。