「この金印は本物でしょうか偽物でしょうか？ それはなぜそうわかるのか？？」
1年生の理科で物質の密度から金印の正体を突き止める授業を行っていました。
生徒たちは、実験の方法などを熱心に相談しあっていました。
果たして、金印の正体とは・・・！？
1年生の理科で物質の密度から金印の正体を突き止める授業を行っていました。
生徒たちは、実験の方法などを熱心に相談しあっていました。
果たして、金印の正体とは・・・！？
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