2022年

今日の３年生

2022年11月1日

今日の３年生は、「スクール１１９」として、北消防署から消防隊員さんをお招きして、消防署の仕事について学びました。

消火活動で使う道具を見たり、消防衣を着させてもらったりしました。

消防車の化学車の説明も聞き、消防署の仕事について大変勉強になりました。

休み時間に、進んで質問する姿が見られ、子供たちの成長も感じました。

授業の様子

2022年11月1日

2年生が国語科で学習した「お手紙」の音読発表会をしていました。
これまでグループで練習してきた成果を友達の前で披露します。
がまくんやかえるくんの気持ちを考えて声の強弱やリズムを変えながら工夫して読んでいました。

朝じゅげむ

2022年10月31日

31日（朝）、朝じゅげむの皆様による読み聞かせを6年生で行いました。
朝は冷え込むようになってきましたが、子供たちのためにお集まりいただき、ありがとうございました。

3年生がスーパーマーケットに行ってきました。

2022年10月31日

3年生は、社会科でお店について学んでいます。
マックスバリュ細江店で、お店の工夫について調べました。

子供たちは、お店の中を見て回り、お客さんのための工夫を見付けたり、店員さんに質問をしたりしました。

店長さんのお話を聞いたり、質問したりして、お客さんのために働く思いや努力について理解を深めることができました。
これからお店で買い物をするときに、工夫や努力に気が付くといいですね。

浜松市小学校陸上大会

2022年10月26日

10月22日（土）に3年ぶりとなる「浜松市小学校陸上大会」が行われました。
気賀小からは、男子400mリレーと100m、女子800mに出場しました。
まず、男子400mリレーが行われました。
7組に登場しました。バトンパスをスムーズにつなぐことができ、1位でゴールしました。
気賀小での最高タイムより、5秒も縮めることができ、市で2位の結果でした。
みんな大喜びでした。

女子800mでは、スタートから上位集団につけ、次第にペースを上げてゴールしました。
ラストスパートもあと一歩及びませんでしたが、見事に市で2位になりました。

男子100mには参加標準記録を突破した4人が出場しました。
全員全力で走り切り、自己ベストを出すことができました。
特に、最終組で走った2人は、優勝と7位入賞に入りました。
みんな本当に頑張りました。

読書週間

2022年10月24日

今週は読書週間です。
朝、1，2年生の教室で「じゅげむ」の方々に読み聞かせをしていただきました。
みんな絵本の世界に浸っていました。

他の学年でも担任が読み聞かせをしています。
５年生の読み聞かせの様子です。

事後研修会

2022年10月23日

研究授業が終わった放課後、教育委員会指導課の各教科担当の指導主事から御指導をいただきました。
各教科ごとに授業の成果や改善点について、突っ込んだ話し合いをしていました。
こうした地道な研修が先生方の授業力アップにつながります。
「よい授業」を目指して、これからも全職員で頑張っていきます。

授業研究会

2022年10月22日

社会科の授業は4年生と6年生で行いました。
４年生は、水害や地震からくらしを守るために、自分たちができることを考えました。
これまで「自然災害からくらしを守る」の単元で学習してきたことを使って、自分たちが生活している地域の現状を考え、自分たちがどんなことをしたらよいか防災宣言にまとめていました。

6年生は江戸時代の学習です。
1組では、幕府は大名をどのように統制したのかを、参勤交代や武家諸法度の内容から考えました。
参勤交代がどのように行われたのかを調べ、幕府のねらいを考えます。
さらに、河川改修など大名に行わせることで、大きな負担を負わせて力を弱めていったを資料から読み取っていました。　

3組では、江戸幕府の鎖国やキリスト教の信仰の禁止などの政策を調べてました。
長崎の出島と唐人屋敷を比較することで、江戸幕府がどのような考えで対外政策を行っていたのか考えました。
子供たちは、鎖国とはいっても、幕府の統制下でそれぞれの国に応じた付き合いをしていたことを理解していました。

授業研究会

2022年10月21日

低学年は体育の授業を行いました。
みんな元気いっぱいに活動する姿が見られました。

1年生は、いろいろな動きをする「にんにん忍者修行」に取り組みました。
「忍法綱渡りの術」「忍法ケンケンの術」「まきびしの術」など６つの修行の場で、忍者になるための修行をします。
体の動かし方を友達に教えてもらったり、アドバイスしたりして楽しそうに取り組んでいました。

2年生は「ジャンプ名人」跳び箱遊びでした。
文子氏跳びやまたぎ乗り下り、開脚飛びなど、跳び箱を使って練習していました。
最初は跳べなくても、友達の跳んでいる姿を見たり、アドバイスをもらったりして、いろいろな跳び方ができるようになってきました。

こうした基本的な動きが、中学年以降の「跳び箱」の基礎になります。