学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
「できた
わかったがんばった」で楽しい気田小
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）
かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力健康安全の日（朝活動）
朝の活動で、月に１回、健康安全に関する指導を行っています。
今月は、水分補給についての内容です。
ジュースやスポーツ飲料のような甘い飲み物ばかりではなく、上手に水分補給をして、夏を元気に過ごしましょう。
１・２年生 図工の授業
たまごの中から出てくる世界を想像して絵を描きました。
虹や友達、魚など、自分でイメージしたことを楽しく描いていました。
カラフルな絵が完成していました。
３・４年生 算数の授業
複式で算数の授業をしていました。
４年生は、タブレットで自分の考えをまとめて発表しました。
お互いに感想やアドバイスを話しました。
３年生は、自分で考えた後、２人でホワイトボードに書いて発表しました。
４年生は３年生の発表を聞き、よりよく伝わるようにアドバイスしました。
３年生と４年生が学び合う授業でした。
５年生 国語の授業
枕草子の「夏は夜」を暗記して発表していました。
発表する前は、緊張しているようでしたが、みんなが、あたたかい気持ちで聞いてくれました。
発表後は、充実した表情でした。
頑張れると、心が晴れやかになりますね。
６年 社会の授業
縄文時代の資料を見て、気付いたことをたくさんノートに書いていました。
隣のページには、弥生時代の資料がありました。
どんなところが違うのでしょうか。
歴史の学習の始まりですね。