２年生のある学級で、国語科の授業がありました。この時間は、新出漢字の学習の進め方について学びました。黒板には、「かん字マスターのみち」と題して、子供たちが自分の力で学習を進められるように手順が示されていました
まだ２年生の学習が始まって間もないので、まずはみんなで「書」という新出漢字について手順をもとに学習を進めました。「かん字のぶんせき」では、画の長さ、とめ、はね、はらいなどについて、気が付いたことを隣の友達と話し合い、発表しました。子供たちからは、「２画目が一番長いよ。」「下の部分は「日」という字だ。」「１画目と３画目で、カタカナの「コ」に似ているね。」などのユニークな気付きが出されました
次に、来るべき漢字テストに備えて、練習や復習をしました。漢字の書き順を正確に書けるように、後ろ向きで空に大きく書く様子を、先生にチェックしてもらう子もいました。
まだ２年生の学習が始まって間もないので、まずはみんなで「書」という新出漢字について手順をもとに学習を進めました。「かん字のぶんせき」では、画の長さ、とめ、はね、はらいなどについて、気が付いたことを隣の友達と話し合い、発表しました。子供たちからは、「２画目が一番長いよ。」「下の部分は「日」という字だ。」「１画目と３画目で、カタカナの「コ」に似ているね。」などのユニークな気付きが出されました次に、来るべき漢字テストに備えて、練習や復習をしました。漢字の書き順を正確に書けるように、後ろ向きで空に大きく書く様子を、先生にチェックしてもらう子もいました。
２年生のみなさん、１ねんせいのときとくらべると、がくしゅうないようもだんだんむずかしくなってきますね。でも、だいじょうぶですよみなさんにはなかまがいます。せんせいもいます。ひとりではむずかしいことも、みんなでかんがえればかいけつできることがたくさんありますよ
かん字のがくしゅうも、少しずつ、自分ですすめられるようになるといいですね。かん字は、正しく書けることだけでなく、読めることも大切です「書く」「よむ」どちらもできると、そのかん字を「つかえる」力がみにつきますよかん字マスターをめざして、がんばりましょうね
みなさんにはなかまがいます。せんせいもいます。ひとりではむずかしいことも、みんなでかんがえればかいけつできることがたくさんありますよかん字のがくしゅうも、少しずつ、自分ですすめられるようになるといいですね。かん字は、正しく書けることだけでなく、読めることも大切です
「書く」「よむ」どちらもできると、そのかん字を「つかえる」力がみにつきますよかん字マスターをめざして、がんばりましょうね