2026年

  •  本日の20分休みには、昨日時間の都合でできなかったMTH(みんなの特技発表会)が行われました。
     本日も観客は大入りですsad2時間目が終了すると、体育館前に長蛇の列ができましたwink
     6年生が、2年生の国語の教科書にも載っている「お手紙」のお話をアレンジした劇を披露してくれましたsad
     「かえるくん」と「がまくん」「かたつむりくん」が登場してくるところは変わらないのですが、かたつむりくんがお手紙を届けようとすると、思わぬ出来事に遭遇するという、とても楽しい劇でしたsad
     6年生の皆さん、楽しい劇をどうもありがとうsad「お手紙」のお話を知っているからこそ、思わぬ展開に笑ってしまいましたsad
     お客さんもたくさん来てくれて、みんな大うけでしたね。皆さんのアイデアと演技力で、学校のみんなが笑顔になれましたよsad人を楽しませることって、簡単なことではありませんが、みんなが笑ってくれると、「やった!」という気持ちになりますねsad
     実は、6年生のもう一つの学級の劇が、時間の関係で延期となりました。次回のMTH(みんなの特技発表会)もお楽しみにsad
  •  昼休みに、計画委員会主催の「MTH(みんなの特技発表会)」が行われました。
     計画委員会の子供たちが、全校の子供たちに、「特技を発表してみませんか?」と呼び掛けて、「我こそは!」と応募した子たちが、体育館で発表しました。「縄跳びの技」「劇」「ダンス」「跳び箱」など、様々な学年の子供たちが、様々な出し物で挑戦しましたsad体育館には、子供たちや先生たちがたくさんの観客として詰めかけ、大盛況でしたsad拍手、笑い、歓声が自然に沸き起こり、大いに盛り上がりましたsad
     全校の皆さん、MTH(みんなの特技発表会)に出場した人も、観客として応援した人も、楽しい時間を過ごせましたねsad
     出場した人は、ちょっと緊張したかもしれませんが、みんなの温かい声援や拍手で、勇気が出てきましたね。応援の力ってすごいですね。「やってみよう!」と、心に決めたときから、「挑戦する力」は高まっているのだと思いますよsad一歩を踏み出してやり切ることができたことは、素晴らしいと思いますsad
     そして、計画委員会の皆さん、楽しいイベントを準備、実行してくれてありがとうsad
     6年生の劇は、時間の関係で、明日の20分休みに発表することになりました。6年生の発表も楽しみですねsad
  • 全校 参観会

    2026年2月17日
       インフルエンザのため延期となっていた3学期の参観会が、本日行われました。
       どの学年も、この1年間の「成長を伝える会」として、様々な発表を行いました。
      「できるようになったこと」を一人一人が発表したり、実際に家の人たちの前でやって見せたりした学年もありました。算数科の掛け算九九をすらすらと唱える子、鍵盤ハーモニカなどの演奏をする子、縄跳びでできるようになった技を披露する子、雲梯や逆上がりができた様子を映像で見てもらった子など、様々な発表が見られましたsad
       また、いちょう学習で学んだことを壁新聞やプレゼンテーションソフトを使ってまとめ、発表した学年もありましたsad6年生は、1年間かけて自分自身を見つめて作り上げてきた「なりたい自分マップ」の内容を、堂々と発表しました。
       
       全校のみなさん、今日は学習してきたことや、できるようになったことを家の人に向けてしっかりと発表することができましたねsad少しきんちょうしたかもしれませんが、みなさんのいっしょうけんめいなすがたが、すてきでしたよsad
       1、2年生とふじ・にじの子たちは、1年間でできるようになったことがたくさんあって、自信と成長を感じましたsad
       3年生のみなさんは、笠井のすてきなところをたくさん発見することができましたね。お話の内容をしっかりと覚えているなと感心しましたsad
       4年生の皆さんは、「だれもが笑顔になる町」の学習で、相手の立場に立って行動することの大切さを学びましたね。皆さんの優しさが発表にあふれていましたよsad
       5年生の皆さんは、防災について詳しく調べましたね。防災は、いざという時、命を守ることにつながりますね。発表を聞いて、とても勉強になりました。ありがとうsad
       6年生の皆さんは、一人一人が「なりたい自分」について、堂々と発表できて素晴らしいと思いました。この1年間、自分をしっかりと見つめて、様々な行事や学習と「なりたい自分」を関係づけて、見通したり振り返ったりすることで、確実に成長できたと思いますsad
       保護者の皆様、本日はお忙しい中、参観会にお越しくださり、ありがとうございました。子供たちの成長や頑張りを感じていただけたのなら嬉しいですsadこれからも、変わらぬ御支援、御協力をよろしくお願いいたします。
    •  2年生のある学級で、算数科の授業がありました。
       この時間は、問題文から、分からない数を□として、図に表したり、式を立てたりする学習を行いました。2年生も終盤となると、学習内容もずいぶんと難しいものが出てきますwink「(バスに)はじめに12人のっていました。あとから何人かのってきました。ぜんぶで28人になりました。何人のってきたでしょうか。」という内容です。図で表してから、「何人のってきたか」を計算するには、どんな式になるかを考えました。今までの学習だと、「あとからのってきた」のだから、足し算になるはずです。でも、□の数を求めるためには、式は引き算になります。このことが子供たちにとって少し難しい内容なのだと思いました。
       手を挙げた子供たちは、「なぜ、式が引き算になるのか」ということを自分なりに考えて、一生懸命説明していましたsad
       2年生のみなさん、きょうの学習は少しむずかしいないようでしたねwinkでも、みなさんはあきらめることなく、図のかきかたや、式についていっしょうけんめい考えることができましたねsadじょうずにせつめいできなくても、自分なりのことばでちょうせんしようとすることが何より大切だと思いました。
       □をつかったもんだいは、図をかいて考えることが大切です。図が自分の力でかけるようになれば、式も正しくかくことができるようになりますよsadなにごともチャレンジが大切です。がんばってねsad
    •  スクールガードボランティアの皆さんに、感謝の気持ちを表す会を行いました。スクールガードボランティアの皆さんは、雨の日も、風の日も、暑い夏の日も、凍える冬の日も、欠かさず子供たちのために持ち場に立って交通安全に心を配ってくださっています。総勢8名のボランティアの皆さんをお招きして、全校に向けてお話をしていただいたり、代表の子が感謝のお手紙を渡したりしました。
       計画委員会の子供たちが、感謝の気持ちを伝えるにはどうしたらよいかを考え、心を込めて会を進行してくれて、大変心温まる会となりましたsadボランティアの方から、「毎年もらうお手紙は、大切な宝物となっています。」「毎朝子供たちとふれ合うのが楽しいです。」「元気にあいさつを交わすのがうれしいです。」などのうれしいお言葉をいただきましたsad
       まずは、計画委員会の皆さん、素敵な会を計画、準備してくれてありがとうsadスクールガードボランティアの皆さんも、とても喜んでくださいましたよsad
       そして、全校の皆さん、お話をしっかりと聞いたり、心を込めて拍手をしたりすることで、皆さんの感謝の気持ちも、スクールガードボランティアの皆さんに伝わったと思いますsadどうもありがとうsad
       皆さんは、笠井のたくさんの大人に大切にされていますsadおうちの人や先生たち、地域の方たちは、皆さんの成長のために、力を合わせて頑張っているのです。笑顔や元気なあいさつで、感謝の気持ちを表していきたいですねsad
    •  4年生のある学級で、音楽科の授業がありました。
       教室に入ったら、「鉄腕アトム」の曲を鍵盤ハーモニカで練習していましたsad随分昔に作られた曲ですが、子供たちも知っているおなじみの曲です。この曲が音楽の教科書に載っていることに驚くと同時に、あの頃「未来」とされていた時代は、まさに「現代」となっているのだな、と感慨深く聴きましたsad
       次に、「山の魔王の宮殿にて」を鑑賞しました。この曲は、「ペール ギュント」第1楽章の中の曲です。鑑賞しながら子供たちは、あっという間に曲の世界に入り込んで、「今、ペールが山を歩いているところだよ。」「あ、ここで魔王に出会った!」「怖い感じがするね。」「逃げているんだよ。」「いや。戦っているんだ。」・・・などと、豊かにイメージしながら聴いていましたsad曲に合わせて体を揺らしたり、リズムを取ったりしながら聴いていました。
       最後に、「世界を旅する音楽室」を、みんなで楽しく歌いました。
       4年生の皆さん、音楽を思い切り楽しむことができましたねsad特に、鑑賞の学習では、曲を聞いてすぐに自分なりにイメージを思い浮かべることができたり、主なメロディーを覚えて、口ずさんだり、体を動かしたりできるところがすごいと思いましたsad
       「世界を旅する音楽室」の合唱も、歌詞をしっかり覚えて歌うことができていましたね。とても楽しい曲なので、鑑賞の時のように、リズムに合わせて、うきうきするような気持で歌うと、聴いている人も楽しくなる、素敵な合唱になりますよ。頑張ってねsad
       
    •  5年生のある学級で、国語科の授業がありました。5年生は今、「大造じいさんとガン」の学習をしています。随分と長い年月、国語科の教科書に採用され続けている有名な物語ですsadこの時間は、前の時間に行った、各場面での大造じいさんの行動の確認と、各場面での残雪の行動を読み取り、物語の内容をおおまかにとらえました。
       子供たちは、一人でじっくり考えたい子、友達と話し合いながら進めたい子など、自分の選んだ方法で、残雪の行動をキーワードをもとにまとめていきました。
       また、各場面の大造じいさんの心情も考えました。大造じいさんの行動や言葉に着目したり、大事な文に線を引いたりしながら考えていましたsad
       
       5年生の皆さん、「大造じいさんとガン」のお話を読んで、どんな感想をもちましたか?作者の椋鳩十さんは、動物が登場する物語をたくさん書いている方です。動物の生態などにも詳しくて、読んでいくと、その動物の様子が見えてくるような、そんな物語をたくさん書いています。「大造じいさんとガン」も、迫力のある戦いの様子や、残雪と大造じいさんの心の交流など、心に響くシーンがたくさんあります。まずは、何度も読んで、情景を読み味わってくださいsad
       授業でも出ていましたが、「どうして大造じいさんは、残雪を殺さなかったのか」という疑問についても、自分なりに「たぶん~だからじゃないのかな」と、いろいろ考えてみてくださいねsadたとえ友達と解釈が違ったとしても、自分なりに考えることが、物語の学習の面白さだと思いますよsad頑張ってねsad
    •  2年生のある学級で、図画工作科の授業がありました。
       2年生は、「まどをあけたら」という学習で、カッターナイフを使います。初めて使う子もたくさんいるので、まず、正しい使い方についての動画を見て学習しました。子供たちは、真剣な表情で見ていましたsad
       次に、練習用紙を使って、カッターナイフを使う練習をしました。まずは定規を使って直線を切りました。初めは定規に沿って切れず曲がってしまったり、力加減がつかめなかったりしましたが、1本、2本と直線を切るうちに、どんどん上手になっていきましたsad曲線は定規を使わずゆっくりと切るので、ちょっと難しいということが分かりました。
       練習用紙に窓を作って開けると、子供たちはとてもうれしそうに指を出してみたり、顔をのぞかせたりと、お話のイメージを広げていきましたsad
       2年生のみなさん、楽しく安全にカッターナイフが使えましたねsad
       みなさんが、お話をしっかり聞いて、ルールを守って使うことができたので、2時間でずいぶんと上手になったのだと思います。すばらしいですねsad
       カッターナイフを使うと、はさみでは切れない部分や、細かい部分も切ることができるようになります。とても便利な道具ですが、使い方をまちがえるときけんな道具にもなります。これからも油断をせず、ルールを守って使いましょうねsad
    •  6年生のある学級で、社会科の授業がありました。
       6年生の社会科で歴史の学習が始まり、もうすぐ1年が経とうとしています。この時間は、歴史学習のまとめとして、日本が歩んできた歴史をカードにまとめたものを分類しました。子供たちは、「争い」「文化」「平和」など、自分なりにタイトルを付けて分類していました。自分はどのように分類したかを友達と伝え合いました。
       最後に、1年間の歴史学習を終えて、分かったことや感じたことなどをノートに書きました。子供たちは、「歴史の中では、平和→戦争→平和が繰り返していると分かった。」「昔の人が創ってきたことが、今の自分たちの生活につながっていることが分かった。」などの思いを持つことができたようでしたsad
       6年生の皆さん、歴史の学習はどうでしたか?
       「大好き」という人もいれば「ちょっと苦手」という人もいると思います。興味関心は、人それぞれですねsad
       では、なぜ歴史を学ぶのか、考えたことはありますか?「過ぎ去ったことを学ぶより、未来のことを考えることのほうが大切なのでは?」と思う人もいると思います。その通り、私たちの未来は、何より大切です。その未来を、どのように歩むのか、それを考えるために、歴史はあるのです。日本も世界も、長い歴史の中で、失敗をしてきたこともたくさんあります。同じ失敗を繰り返すことのないよう、より良い未来を、みんなで築いていくために、たくさんの歴史の中から学んでいくのです。
       日本だけでなく、世界の歴史にも目を向けていくと、同じ時代に、様々な国が、どんな文化を築き、どんな違いがあったのかを比較することも面白いと思いますよsad歴史は奥深くて、面白いですねsad
    •  3年生のある学級で、体育科の授業がありました。3年生は、寒さに負けず運動場でタグラグビーを頑張っていますsadこの時間は、チームごとに練習やゲームをしました。
       まず、チームで走りながらゆっくりとパスを回す練習をしました。タグラグビーは、通常のラグビーと同じように、パスを前に出せないルールなので、ボールを持っている子がしっかりと前に走って進めていくことが大切です。
       次に、ゲームを行いました。ラグビーボールの独特なバウンドに翻弄されながらも、みんなで果敢に攻めていく子供たちがとても楽しそうでしたsad
       
       3年生の皆さん、とても楽しくゲームができましたねsadルールを覚えるのが難しそうでしたが、みんなで話し合いながらゲームを進めていくことができましたね。
       ボールを持って、思い切って走っていく姿がかっこよかったですよsad後ろにパスを出すのが難しいですが、慣れてくれば大丈夫ですよsad始めはうまくいかなくてもいいので、いろいろな攻め方を考えて、チャレンジしてみてくださいねsad