６年生は、栄養教諭を招き家庭科の授業を行いました。
「健康な体を作る食生活」「こんだてを考えるポイント」の２本建てで学習しました。
健康な体を作る食生活では、食生活が乱れている例をもとに、何がいけないのか考えました
中には、「自分の食生活と重なるところがある･･･」と反省している児童もいました
こんだてを考えるポイントでは、「五大栄養素」「栄養バランス」「一汁二菜」「旬」「地産地消」をキーワードに、１食分のこんだてを考えましたどの子のこんだてもきちんと考えられていましたね
冬休みの間に、今日考えたこんだてで、１食作ってみてもいいですね
頑張れ６年生
！！
「健康な体を作る食生活」「こんだてを考えるポイント」の２本建てで学習しました。
健康な体を作る食生活では、食生活が乱れている例をもとに、何がいけないのか考えました
中には、「自分の食生活と重なるところがある･･･」と反省している児童もいましたこんだてを考えるポイントでは、「五大栄養素」「栄養バランス」「一汁二菜」「旬」「地産地消」をキーワードに、１食分のこんだてを考えました
どの子のこんだてもきちんと考えられていましたね冬休みの間に、今日考えたこんだてで、１食作ってみてもいいですね
頑張れ６年生！！
