３年生の教室では、理科の学習が行われていました。
子供たちは、今までに、グループで中庭や校庭を探検して、「生き物データ」と「環境データ」を収集しました。そして、タブレット型端末を活用して整理し、昆虫などの動物はなぜそこにいるのか、考えました。
これらを振り返ることを通して、今日の学習のめあて「４月と９月をくらべて、見られる動物が変わるのはなぜだろう。」をつかみました。
子供たちは、今までに、グループで中庭や校庭を探検して、「生き物データ」と「環境データ」を収集しました。そして、タブレット型端末を活用して整理し、昆虫などの動物はなぜそこにいるのか、考えました。
これらを振り返ることを通して、今日の学習のめあて「４月と９月をくらべて、見られる動物が変わるのはなぜだろう。」をつかみました。
