４年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
今日の学習のめあては、「１つの式に表して、答えを求めよう。」です。
「１００円の消しゴムを１個と、１２０円の鉛筆を３本、半額になった３００円のシールを買いました。代金はいくらでしょう。」の問題を１つの式に表しました。立式された１００＋１２０×３＋３００÷２で、１００や１２０×３、３００÷２の意味を考え、発表しました。
今日の学習のめあては、「１つの式に表して、答えを求めよう。」です。
「１００円の消しゴムを１個と、１２０円の鉛筆を３本、半額になった３００円のシールを買いました。代金はいくらでしょう。」の問題を１つの式に表しました。立式された１００＋１２０×３＋３００÷２で、１００や１２０×３、３００÷２の意味を考え、発表しました。
