2025年

  • 校内作品展　開催中
    2025年2月26日
      地域の皆様へ

      今週末まで、子供たちの図工作品や書写作品を展示しております。
      ２階多目的室へお越しください。

    • 筆を立てて…
      2025年2月26日
        書写の時間。
        年度末を迎え、１年間で学んだことのまとめをしていました。
        とめ、はね、左右のはらいがあります。そして、折れや曲がりもあります。
        筆を立てることに気を付けながら、一画一画、じっくりと筆を運んでいました。

      • 全校発表会
        2025年2月25日
          　おうちの人の前で、違う学年の人たちの前で、学習発表会を行いました。
          　縄跳びでできるようになった技、書けるようになった漢字、総合的な学習の時間に学んだことなどを発表しました。
          　緊張感の漂う中、低学年から発表していきました。
          　縄跳びの発表を見ている人たちから自然と、数を数える声が上がりました。
          　そして、お互いに体験や見学から学んだ内容を真剣に聞く姿がありました。
          　他の人の前で、自分の考えや思いを発表する力は、大人になるとますます大切になります。だから、今のうちから、このような力が高まるように訓練していくことが大切なのです。
          　１年間一生懸命学習できたこと、この日の発表に向けて、資料を準備したり原稿を考えたり、発表練習を重ねてきたこと、本当によく頑張った子供たちでした。
          　「自分で考えて、行動して、人々や物事とつながる人」になれるよう、これからも目標をもって、いろいろなことに取り組んでいきましょう。

          　お忙しい中、御参観を本当にありがとうございました。

        • ぼくも手伝うよ
          2025年2月21日
            家族と生活するのに大切なことって何だろう？

            なぜ、「ぼく」は手伝おうと思ったのかな。
            ・いい人になりたいから
            ・人の手伝いをする人になりたいから
            ・褒められたいから
            ・相手が助かってほしい（楽になってほしい）から

            担任がこんなエピソードを紹介していました。
            「私の娘は３歳です。ある日、食事をしていた時、麦茶の入ったコップを私のところに運んできました。このようなことは初めての出来事でした。とても驚きました。」
            《3歳の人が家族にお茶を運ぶ》行為。初めての出来事なので、これをすればご褒美がもらえる、という気持ちはないはずです。
            この3歳の人にはどんな思いがあったのでしょう。
            ・自分でもできることをやる
            ・自分のいちばん身近な人がやっていることをまねする
            もしかしたら、ただただ、周囲の人がやっていることを真似しただけなのかもしれません。でも、とても大切なことを学ぶ力のある、この3歳の人を素晴らしいと思うし、この3歳の人を取り巻く家庭環境が、素晴らしくて尊いものなのだと感じました。

            子供たちが考える「いい人」ってどういう人かな。子供たちはどんな大人になりたいのかな？とても気になりました。

          • 杉の子の日
            2025年2月20日
              　2月の杉の子の日。今朝も冷たい。
              　そんな厳しい寒さの朝でしたが、地域の皆さんが、登校してくる子供たちを温かく迎えてくださいました。
              　「おはようございまーす。」と声を掛けると、元気のよい声で「おはようございまーす！」の声が返ってきます。
              　声の掛け合いにうれしい気持ちになります。
              　しばらくすると、教室から「おはようございまーす！！」と、さらに大きな声が響いてきました。
              　地域の人にも、友達にも、教職員にもいい声であいさつできる子供たち。すてきです。

              　

            • ありがとう集会
              2025年2月19日
                今日は、六年生ありがとう集会。
                これまで、在校生みんなで準備してきました。卒業生に、内容が知られないように気を付けながら。
                六年生が 笑顔になる ありがとう集会を しよう！のスローガンのもと、心温まる会になりました。
                みんなで【校内宝探し】をして楽しく過ごした後は、《思い出スライド》の時間。
                笑顔あり、涙あり　でした。
                あと１か月足らずで卒業なのですね。
                一日一日を大切にしなくては、と改めて感じます。
                これまで、学校のみんなのために、最上級生として引っ張ってくれて、本当にありがとう！
                　

              • 第4回　学校運営協議会
                2025年2月18日
                  第4回の学校運営協議会を開催しました。今年度の最終回です。
                  ・今年度2学期以降の教育活動
                  ・学校評価
                  ・いじめ防止基本方針に基づく取り組み状況の評価
                  ・学校運営協議会の自己評価、来年度の目標
                  ・来年度の学校経営方針
                  ・来年度のおもな行事計画　　　　　　　など
                  について、報告したり説明したりして、委員の皆様から御意見をいただいたり話し合ったりしました。
                  後日、議事録等を学校ホームページに掲載しますので、御覧ください。






                   

                • いろいたあそび
                  2025年2月17日
                    算数の時間。
                    ずらす／回す／裏返す　の操作をして、考えた形を変身させています。
                    作った形は、端末のカメラ機能を用いて、撮影しました。
                    変身させる前と後の様子を撮影すれば、友達に説明するときに便利ですね。
                     

                  • 磁石を使って音を出す
                    2025年2月14日
                      マグネットシート、紙コップや両面テープなどを使って、工作をしながらの理科学習です。
                      楽しみながら学んでいます。
                      うまくできるかな。

                    • すてきなところをつたえよう
                      2025年2月13日
                        新しい単元に入るにあたり、みんなで学習計画を立てました。

                        思いを伝える手紙を書こう

                        手紙を書くと、どんないいことがあるのかな。
                        手紙をもらった人は、どんな気持ちになるのかな。
                        自分は手紙を届けて、相手にどんな気持ちになってもらいたいのか。

                        いろいろな疑問がわいてきます。
                        どんな順番で学習を進めていけばいいのか、話し合いました。
                        ・誰にあてて書きたいのか決める。
                        ・相手の気持ちになって書く事柄を考える。
                        ・手紙の書き方を知る。
                        ・下書きをしてみる。（読み直す）
                        ・本物の手紙のかたちにする。

                        丁寧な言葉で文を書けるようになれたらいいな。
                        自分の思いが伝わるように、手紙の書き方を工夫できたらいいな。
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