2月 | 2025年 | 上阿多古小学校ブログ

磁石を使って音を出す

2025年2月14日

マグネットシート、紙コップや両面テープなどを使って、工作をしながらの理科学習です。
楽しみながら学んでいます。
うまくできるかな。

すてきなところをつたえよう

2025年2月13日

新しい単元に入るにあたり、みんなで学習計画を立てました。

思いを伝える手紙を書こう

手紙を書くと、どんないいことがあるのかな。
手紙をもらった人は、どんな気持ちになるのかな。
自分は手紙を届けて、相手にどんな気持ちになってもらいたいのか。

いろいろな疑問がわいてきます。

どんな順番で学習を進めていけばいいのか、話し合いました。
・誰にあてて書きたいのか決める。
・相手の気持ちになって書く事柄を考える。
・手紙の書き方を知る。
・下書きをしてみる。（読み直す）
・本物の手紙のかたちにする。

丁寧な言葉で文を書けるようになれたらいいな。
自分の思いが伝わるように、手紙の書き方を工夫できたらいいな。

バドミントンで勝負

2025年2月12日

2人の息を合わせて、シャトルを追いかけます。
どこにシャトルを落としたら、相手の意表を突けるかな。
声を掛け合いながら、それができたときの爽快感がいい！
できなかったときは、「あーあ…」とため息がもれます。
夢中になって取り組むことができました。

見たこと、感じたこと

2025年2月10日

２年生が、自分の身の回りのことに目を向けて、詩を考えて、書いていました。
楽しい擬態語・擬態語を使って書いている子がいました。
自分の失敗を、明るくおもしろく表している子がいました。
思い思いの挿し絵も添えてあります。
読む者にいろいろな想像を与える作品が出来上がりました。

　円周や直径の長さを計測しました。
　トイレットペーパー、チョーク、セロハンテープ、円柱の形をした積み木、壁掛け時計などなど、いろいろな円いものが身の回りにあります。
　いくつか計測していると、だんだん予想ができてきます。円周から直径の長さを予想したり、直径から円周の長さを予想したり。
　円周は直径の約３倍　というキーワードが出てきました。
　円周率という言葉はどこかで聞いたことがあったけれど、今日の学習でさらに身近な言葉となりました。

2月　会礼

2025年2月6日

心がひとつになるということ　心をそろえるということ

　図書室に、○○さんがつくった詩集「リズム」が置いてあります。
　この詩集には、○○さんが考えた詩もありますし、○○さんのお気に入りの詩も載せてあります。
　どの詩も味わい深いものです。
　その中に「宿題」という題名の詩があります。○○さんオリジナルの詩です。
　
　皆さんにとって「宿題」とはどういうものでしょうか。
・やりたくない／やりたい／自分には必要ない／自分にとって必要だ
・書き取りは好きだけど、計算は苦手／その反対。計算は楽だけど、書き取りは面倒だ
・やりたくないけど、やった方がいいもの　将来役立つと思うから
　子供たちに宿題について尋ねてみたら、人によっていろいろなこんな思いをもっていることが分かりました。
　おもしろいものです。人によって考え方もいろいろです。
　作者である○○さんの思いは、ここに書いてあるとおりなのか、それともここには書かれていないことが実はまだあるのか…、そのことを想像するのが、読者である私たちです。
　
　今回は、この詩を使って、みんなの心をひとつにすることをやってみました。声に出してみんなで読んでみることです。

　□□さんの《あいさつ体験談》にこのようなことが書かれていました。
「11人の声が合わさると、心がひとつになった気がする」
　11人の声がそろったら、気持ちもそろったってことかな。でも、逆に、気持ちがそろうから、声がそろうのかもしれません。
　みんなでこの詩を声に出して読んでみました。
「さんはいっ！」とは言いません。題名だけ言って、あとはみんなで声に出して読んでみたのです。

１回目　いちばん初めに声を出した人に続いて声を出す人がほとんどでした。
２回目　まだ様子見か…少しだけそろったか⁉
３回目　積極的に声を出す子が出てきました。
　
　「さんはいっ！」って言ってしまうと、人からやらされている感じ、声をそろえることだけに気持ちが向いてしまいます。この詩をつくった人の身になって考えることが二の次になってしまいます。
　自分はこんな考えをもっている、でも、友達はこんなふうに考えている、ということを、頭に置きながら、自分から相手の身になって考えてみる、また、ある一人の人の思いをみんなが同じように感じ合えたら、《気持ちをそろえること》に一歩近づくのではないのかなと考えます。
　
　たった3回読むだけではまだまだです。大切にしたいテーマやみんなにとって共通の課題については、時間をかけて考えたり話し合ったりすることで、心をひとつにするところへ近づきたいものだなと思いました。
　

ぶっくる

2025年2月5日

今日は「ぶっくる」の日。
リクエストしておいた本を持ってきていただきました。
お願いしていた本に喜ぶ子。
図書館職員の方もその姿を見て、喜んでいらっしゃいました。
その子は、ある一冊の本をきっかけに、シリーズの本にふれ、読書が身近なものになってきているようです。
とてもうれしい姿です。
寒い中、職員さん、本を届けてくださりありがとうございました。

入学説明会での音読発表

2025年2月4日

　４月からやってくる新しい１年生を、「ようこそ！」の気持ちを込めて、在校生たちが迎えました。
　まずは、体育館で自己紹介し、一緒に遊びました。そして、その後、2年生からは音読劇のプレゼントもありました。
　「みきのたからもの」…一足早く、新入生に向けて発表しました。
　チームワークよく発表することができました。
　新入生のみなさんも真剣に見つめていました。
　新入生の皆さん、4月の入学式を楽しみに待っています。
　2年生の皆さん、全校に向けての発表会でも頑張ってくださいね。

図工　カッターナイフの使い方

2025年2月3日

カッターナイフは使い方によっては怖い道具ですが、本来はとても便利な道具です。
初めて扱う道具なので、始めに使い方をしっかり確かめました。
・持ち方
・まっすぐ縦に切ること
・机の上に置くときの注意　などなど
夢中になると、あるいは、少し慣れてきたころを特に気を付けたいものです。
この便利な道具に、子供たちは真剣に向き合っていました。
「窓が開いたよ！」とうれしそうな声が上がりました。楽しい作品を作っていこう。