2026年

  • 5年生の書写です。一画目だったり、右はらいだったり、みんなこだわって練習しています。真剣な姿が素晴らしい!
    6年生の理科は、燃焼のしくみについて学びます。実験をする前に、先生の説明をしっかり聞きます。マッチを初めて使う子も多かったので、先生は丁寧に説明していました。けが無く安全に学ぶために、大切な指導です。
    4年生の図工です。様々な用具を使って、表現することを楽しみます。用具によって特徴的な表現ができるので、やればやるほど楽しくなるし、表現のアイデアも広がっていきます。何より、表現することの楽しさを感じることが大切です。みんな、すごく楽しんでいました。素敵な作品ができ上がりましたよ!
    若草学級では、「がっこうたんけん」と「まちたんけん」に向けた学習です。学校の中には様々な教室があることや、地域には公園がいくつもあることなどをふり返りながら、たんけんへの意欲を高めることができました。
  • 3年生の運動会練習の様子です。徒競走の練習をしていました。入退場の仕方や、スタートの練習を丁寧に行っていました。実際に走ってみると、本番さながらに真剣です。応援の声もたくさんあがっていました。本番に向けて、「頑張るぞ!」という気持ちを新たにした3年生です。
    またまた3年生です。今度は、教室での練習風景に出くわしました。開会式で歌う歌を、とっても元気よく練習していました。赤組、白組のそれぞれの歌があるので、より一層力が入ります。開会式でも、盛り上がること間違いなしです。
  • 運動会の総練習

    2026年5月19日
      今日は、運動会の総練習を実施しました。本番当日にとっておきたいほどの好天でした!暑い中でしたが、子供たちがとても頑張っていました。熱中症対策として、休憩や水分補強の時間をこまめにとっていきました。練習での子供たちの元気な姿を見ていて、本番当日がますます楽しみになってきました。あとは…天気ですね。「てるてる坊主」も登場しています。
      以前も紹介しましたが、運動会直前の忙しい中でも、授業の充実を忘れないのが伊佐見小の先生と子供たちです。総練習で疲れていても、教室に戻れば全力で学んでいます。本当に素晴らしい!
    • 学校運営協議会

      2026年5月15日
         今日は、「第1回学校運営協議会」が行われました。学校運営協議会では、委員の皆様に、伊佐見小の教育活動について様々な視点から話し合っていただきます。そして、地域として学校に協力いただけることを、たくさん提案いただいています。
         会議の前に、委員の皆様には授業を参観していただきました。子供たちが真剣に学んでいる様子や、運動会の練習に一生懸命に取り組んでいる様子を見ていただきました。
      • 休み時間の運動場は、リレーの練習をする子供たちでにぎわっています。各学年ごとに、工夫をして練習しています。やっぱり勝ちたいので、練習する姿は真剣そのものです。どの学級も、がんばって!
        若草3組では、アサガオの種まきに向けた学習が行われていました。先生が分かりやすく説明してくれています。先生の質問を聞きながら、子供たちは「たねって小さいね。」「どんな色かな?」「他の花のたねはどんな大きさかな?」と、どんどんつぶやきます。どのつぶやきも、素晴らしい「気付き」や「疑問」です。聞いていた私は、「子供たち、すごいな~。」と、ひたすら感心していました。
        5年生でも、種を用いた理科の学習が行われていました。発芽のためにはどのような条件が必要なのか、これから実験を通して考察していきます。科学の学びには欠かせない、「条件制御」です。
        隣の学級では、家庭科の学習です。「なみぬい」に挑戦していました。みんな、とっても真剣です。けっこう上手にできていました。子供たちって、器用です。
        1年生は図工です。粘土で自分の思いを表現します。まずは、粘土の感触やものを作る楽しさを味わいます。みんな、ニコニコの笑顔で取り組んでいました。「校長先生!見て見て!!」と、たくさん声を掛けてくれました。
      • ボランティアの皆様が、1・2年生に本の読み聞かせをしてくださいました。とってもじょうずに読んでくださるので、子供たちの目は“くぎづけ”です。読み終わると、「もっと読んでほしい!」という声がたくさんあがっていました。
        読んでいただいた本は…「くだものたちのないしょだよ」(1年1組)、「たぬきのにゅうがくしき」(1年2組)、「つかまえた」「かりゆしの海」(2年1組)、「おなら」「あんぱんまん」(2年2組)です。
      • 3年生 外国語活動

        2026年5月12日
          3年生の外国語活動です。先生からの「前に出てやれる人~。」の声に答えて、「はい!はい!はい!」とたくさんの手があがっていました。伊佐見小の子たちは、このような場面で積極的になれます。とても素晴らしいですよね。
        • 4年生の学び合い

          2026年5月12日
            4年生の授業で、素晴らしい場面に出会いました。子供たちが、自分の考えプリントに書き込んでいたのですが、考えを書くことができた子たちから、自然に「学び合い」が始まったのです。先生からの指示がなくても、しかも、まだ考えている子のじゃまにならない声の大きさで、自然に「学び合い」が始まりました。きっと、普段の授業で先生が「学び合い」を大切にしていて、子供たち自身も「学び合い」で考えが広がったり深まったりする経験をしてきているのでしょう。だから、自然な「学び合い」ができるのだと思います。素晴らしい!
          • 伊佐見小では、運動会の練習シーズン真っ只中ですが、先生たちは「授業の充実」を忘れません。先の記事で、6年生の国語科の素晴らしい授業を紹介しましたが、他の学年でも充実した授業が行われています。5年生の算数では、子供と先生のやり取りが活発に行われていました。黒板には、学んだことが分かりやすくまとめられています。子供たちが学びを整理することができる、先生の素晴らしい「技」です。
            隣のクラスは家庭科の授業でした。みんな、真剣に「たま結び」に取り組んでいました。
            4年生の書写では、美しい姿勢で書いている子たちがたくさんいました。
            子供たちも先生たちも共に、今日もがんばって学んでいます。
          • 6年生 国語科

            2026年5月11日
              6年生の教室で、国語の授業に出会いました。ちょうど、単元のスタートの授業でした。先生が、この単元で子供たちにできるようになってほしいことや、今後どのように学習を進めていくのかについて、とても分かりやすく説明していました。これらのことを授業の最初に説明してくれると、子供たちは今後の学びのイメージをもつことができます。また、学びのゴールがイメージできているので、自分の学びの成果や足りないところについて、客観的にとらえることができるようになってきます。この指導を繰り返していくことで、子供たちの学びは「主体的」になります。素晴らしい授業が展開されています!