４年生の授業で、素晴らしい場面に出会いました。子供たちが、自分の考えプリントに書き込んでいたのですが、考えを書くことができた子たちから、自然に「学び合い」が始まったのです。先生からの指示がなくても、しかも、まだ考えている子のじゃまにならない声の大きさで、自然に「学び合い」が始まりました。きっと、普段の授業で先生が「学び合い」を大切にしていて、子供たち自身も「学び合い」で考えが広がったり深まったりする経験をしてきているのでしょう。だから、自然な「学び合い」ができるのだと思います。素晴らしい！
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