４年生は、理科「水のゆくえ」について学習しています。
この日は、土・砂と砂利・石の水の浸み込み方の違いについて考えました。
予想（理由を加えながら）を立て、実験結果を通してその違いが明らかになり、なぜそのような結果になったのかについて考察しました。対話を通して自分の考えを伝え合い、学びを広げることもできました。
意欲的・協働的に学習に取り組む姿が、とても立派でした。
この日は、土・砂と砂利・石の水の浸み込み方の違いについて考えました。
予想（理由を加えながら）を立て、実験結果を通してその違いが明らかになり、なぜそのような結果になったのかについて考察しました。対話を通して自分の考えを伝え合い、学びを広げることもできました。
意欲的・協働的に学習に取り組む姿が、とても立派でした。
