• 6年体育 5分間走

    2025年1月29日
      12月・1月は、体力アップ月間です。各学年・学級の体育の時間に5分間走を行い、記録をとっています。
      A・Bグループの2人がペアになり、Aグループが走るときはBグループの子がAグループのペアの子を目で追い、5分の合図の時に何m走ることができたか記録します。
      6年生の5分間走では、200mトラック6周、1200m以上走る子も多く、迫力ある走りが見られました。みんな自己記録を超えることを目標に、全力で走っていました。
      12月からどれだけ記録が伸びたか、どれだけ体力が向上したか楽しみです。
       
    • 読み聞かせボランティア「Giving tree」の皆さんが、朝の活動で6年生に絵本の読み聞かせをしてくださいました。読んでくださったのは、「ヤクーバとライオン」「ぼくとがっこう」の2冊です。
      「ヤクーバとライオン」は、アフリカの少年とライオンのお話です。一人前になるために、ライオンを仕留めに出かけたヤクーバ、そこで見つけたのは傷ついたライオン。ヤクーバは、ライオンを仕留めるか、それとも見逃すか。選択が迫られます。
      「ぼくとがっこう」は、谷川俊太郎さんの学校観を表現したお話です。学校に行けば、いろんな体験ができる。そして、ぼくは卒業してく。
      子供たちは、興味をもってお話に耳を傾けていました。
      Giving treeの皆さん、ありがとうございました。
    • 3年生は、なかぜ学習(総合的な学習の時間)で「なかぜはかせになろう」というテーマで地域理解の探究活動を行っています。中瀬地域の人や歴史、環境などに触れ合う中で、地域の良さや課題、自分たちの生活とのつながりに気付き、学んだことを活用していきます。
      そのために、今日は地域の武家凧を作っている方をお招きし、武家凧の特徴や歴史、作り方などについて学びました。子供たちは、大きな凧、いろいろな形をした凧を目の当たりにし、その壮大さや美しさに驚いていました。また、子供の成長を願って凧を上げているという地域や親の思いも知ることができました。
      この学びを生かし、2月7日(金)に武家凧作りに挑戦します。自分の武家凧を気持ちを込めて作ることができるといいですね。
      地域の武家凧を作っていらっしゃる方、子供たちに武家凧のことを教えてくださり、ありがとうございました。
    • なかぜっ子遊び

      2025年1月29日
        今日の昼休みは、「なかぜっ子遊び」をしました。たてわりグループごとに、教室と運動場に分かれて遊び、友達との交流を通して親睦を深めました。上級生にとっては、リーダー性を育む機会にもなります。
        各グループのリーダーの6年生が、遊びを考えてくれました。教室では、ハンカチ落とし、新聞紙乗り、ピクトセンス、NGワードゲームなどで遊びました。
        子供たちの笑顔が溢れ、とても楽しい交流の時間を過ごしていました。6年生の皆さん、ありがとうございました。
      • 学校給食週間5日目

        2025年1月28日
          学校給食週間5日目、最終日です。献立は、浜松パワーフード給食「ご飯 牛乳 鶏肉のお茶揚げ 煮びたし 青のり団子汁」でした。
          鶏肉のお茶揚げは、衣にお茶の粉を入れて揚げました。煮びたしに入っているもやしと小松菜、青のり団子汁の青のりと玉ねぎは浜松産の食材です。
          給食は、子供たちにとって楽しい時間です。今週は学校給食週間ということで、給食の歴史や浜松の食材を知り、感謝の思いをもって、残さずに食べるように心掛けていました。
        • 3年生は、社会科「くらしの安全を守る~火事からくらしを守る~」の学習をしました。
          今日は、消防署の「スクール119」の取組として、浜松市消防局浜北消防所の皆さんが来てくださり、消防署のしくみや消火の仕方、救急活動の様子などを教えてくださいました。
          体育館でスライドを使って説明をしていただきました。子供たちは、熱心にメモを取りながら話を聞いて学んでいました。
          その後、消防車や救急車を見せていただきました。消防車には消火のための設備が、救急車には、急病人やけが人を搬送するための設備がたくさんありました。最後には、消火用の放水も実演してくださいました。
          実際に見たり、聞いたりして、学びが深まりました。
          消防署の皆様、ありがとうございました。
        • 5年生は、図画工作科「糸のこスイスイ」の制作活動を行っています。板を電動糸のこぎりで切り分け、組み合わせて、自分が創造したものを作って表現する制作活動です。
          電動糸のこぎりを使って、自分の思い通りにパーツを切り分けていきました。そのパーツを組み合わせて、絵を描いたり色をつけたりして、表示板や案内ボードなどの作品を完成させようと取り組んでいました。
          豊かな発想で、楽しく実用的な作品ができあがりそうですね。
        • 学校給食週間4日目

          2025年1月27日
            学校給食週間4日目。献立は、「黒糖入りロールパン オムレツの抹茶クリームソースかけ ツナポテト 米粉マカロニスープ」です。
            オムレツにかかっている抹茶クリームソースは、静岡産の抹茶を使っています。ツナポテトのじゃがいもは、浜松産です。
            みんな地元の食材の良さを感じながら、たくさん食べていました。食材や給食を作ってくださる方への感謝の思いをもち、残食0を目指して自分の分を全て食べ切るように頑張っています。
          • 6年生は、なかぜ学習(総合的な学習の時間)で、「未来へのかけはし~生き方を学ぶ~」というテーマで探究活動をしてきました。職業見学を通して職業観を深め、自分の未来について考えて実践していく活動です。
            今6年生は、探究したことをまとめ、自分の未来についてプリントやタブレットにまとめています。看護師、サッカー選手など将来なりたい職業について、仕事の内容や資格、やりがいなどを調べ、そのためにどんな人間性が必要か、どのように歩んでいきたいかを考えています。
            6年生は、あと2か月で卒業になります。自分の未来を描きながら、残り少ない小学校生活を充実して過ごしてください。
          • 5年生は、書写で「飛行」を毛筆で書きました。用紙に合った文字の大きさを考えて書く学習です。「飛」は画数が多く、「行」は少ない文字なので、書く前に文字の大きさと配置を決めることが大切です。
            「飛」は大きくなりすぎないように、「行」は小さくなりすぎないように、バランスを考えて書いていました。縦画、横画が真っすぐ伸び、止め、はね、払いがきれいで、字形が整っている素晴らしい字ですね。