今日は朝からずっと雨が降っていました。校舎南の花壇にゴーヤが植えられています。つるがぐんぐんと伸び実を付けましたが、その中のいくつかが黄色く色づきはぜたようになっています。普段口にするゴーヤは濃い緑色で瓜のような形ですが、収穫せずにおくと「あぁ。こうなるんだ。」と、よく分かりました。
本日の都田小学校の様子をご紹介いたします。
本日の都田小学校の様子をご紹介いたします。
２時間目です。４年生は国語の授業でした。夏の間の思い出や夏の様子を俳句に表現してみよう、という授業でした。まずは、一人一人が「夏」という言葉から連想される、夏に関わる言葉を考え入力していました。「甲子園」や「プール」、「蛍」などの言葉が思い出されていました。
５年生も国語の授業でした。教科書に載っている原田直友さん作「かぼちゃのつるが」という詩を読もうという内容でした。詩の中に、繰り返しや擬人法といった技法が見られ、それらが作者が感じたことを想像しやすくしていることを子供たちは理解しているようでした。
６年生は算数の授業でした。今日の目あては「円の面積を、半径×半径×3.14 で求められるわけを考えよう。」でした。私は小学生のころ、「円の求積や円周の長さを求める問題は 3･14 という細かな数字のかけ算があっていやだなぁ。」と思っていました。中学生になって 3.14 が π になり、とっても嬉しかった思い出があります。
１年生も算数の授業でした。「18 は 10 といくつ」や「10 と９を合わせていくつ」というような、数の合成の問題に取り組んでいました。１年生と６年生の算数の授業を見て、数の奥深さを改めて感じてしまいました。
３時間目です。２年生は算数「水のかさ」の学習にり組んでいました。１Ｌと１dＬ､1mLの関係を理解し、例えば「５dLは何mＬでしょう｡｣なんて問題に挑戦していました。mL と L に比べ､ dL は普段の生活の中では影が薄いものですね。
体育館からは「オッケェ！」、「おしい！」、「もうちょい早く！」なんて声が聞こえてきました。足を運ぶと、３年生が長縄跳びを使って、いわゆる「８の字跳び」にみんなで挑戦していました。回転する綱に入るタイミングとジャンプする場所がポイントです。
インフルエンザが流行し始めています。手洗いをこまめにし水分を十分に取りましょう。
「夢に向かって 命を輝かせる子 －学び合う子・心豊かな子・元気な子－」
明日という一日が、都田小学校のすべての子供たちにとって素敵な日となりますように。
「夢に向かって 命を輝かせる子 －学び合う子・心豊かな子・元気な子－」
明日という一日が、都田小学校のすべての子供たちにとって素敵な日となりますように。