三方原中学校ブログ

８組卒業生激励会！

2026年2月24日

令和８年２月20日（金）に浜松市福祉交流センターにて、浜松市中学校発達支援学級連合卒業生激励会が開催されました

三方原中学校は、大トリを務めました

今年は「ミカタマックス」をテーマに、オープニングで「イッツマイライフ」、「BOOST！」「カリスマックス」のダンスとピアノで会場を大いに盛り上げました

その後、1.2年生の司会による「ミカタステーション」、1.2年生のトーンチャイム「しわあわせ」に合わせて3年生の思いのこもった決意発表、ラストのしなやかで力強い「ファイトソング」のダンスとギター合奏など、圧巻のパフォーマンスを披露しました

明日はいよいよ激励会

2026年2月19日

２０日、明日はいよいよ、
発達支援学級卒業生激励会です。
浜松市福祉交流センターで行われます。

その準備として、昨日、今日と
体育館にてリハーサルを行っています。

その様子を少しだけ…

本番は明日です。
８組のみんなのパフォーマンスはばっちりです。
感謝の気持ちがたくさん伝わってきます。
明日が楽しみです。

ソフトボール（研究授業）

2026年2月18日

２年生の保健体育の授業です。
ソフトボールの研究授業です。

今日のめあては
「ボールを遠くに飛ばそう」

なかなか上手にボールを捉えて
飛ばすことができません。

そこで
先生からポイントを聞きます。

やってみよう！

ちょっとしたポイントをつかんで遠くへ飛ばす子続出！

最後はテキストでも確認。
次時もバンバン

飛ばしてください。

授業参観会、修学旅行説明会、学校後援会、学校運営協議会

2026年2月17日

まずは、授業参観会。
１年生はそれぞれのクラスで授業が公開されました。

続いて、修学旅行説明会。
２年生では
体育館にて、修学旅行説明会が開かれました。
実行委員中心に日程や持ち物などの説明がありました。

続いて教育後援会委員会。
三方原中学校区の皆様から後援会費をいただき、三中の教育活動を支えていただいております。
誠にありがとうございます。

最後は学校運営協議会です。
今回が今年度最後の学校運営協議会になります。
今回は、次の３点について熟議を行いました。
〇学校関係者学校評価
〇学校運営協議会の自己評価
〇令和８年度学校運営の基本方針

本日はたくさんの方々に御来校いただきました。
ありがとうございました。

修学旅行をもっと楽しもう～ディープな京都を知ろう～

2026年2月16日

先週水曜日の５時間目に
校長先生による、修学旅行事前学習会（特別編）
が行われました。

クイズ形式で、１０問の問いに三択で答えました。
答えは
ワークシートに記入しています。

こんな問題でした。

生徒の感想
〇今まであまり知らなかったことを知ることができて良かった。難しかったけれど、知識が増えたし、すごく楽しかった。
〇まだまだ知らないことばかりでした。京都の地名の読み方が難しくて驚きました。寺の名前や仏のことまで詳しく知ることができてました。もっと調べてから京都・奈良に行きたいです。

是非楽しい修学旅行になることを願っています。

春の花壇になりました

2026年2月13日

１０日（火）にPTA環境整備部の皆さんによる、花壇の整備が行われました。

花壇に植えたのは
スノーポール
キンセンカ
パンジーです。

ちなみ、パンジーは様々な色の花があるので、
色ごとに花言葉が違うのかな？
と思い、調べてみました。

白：「心の平和」
赤：「思い出」
黄：「つつましい幸せ」
紫：「思慮深い」「誠実」

となっているようです。

素敵な春を迎えられそうです。
御協力いただいた皆様、ありがとうございました。

学年末テスト前…質問タイム

2026年2月10日

１２日はいよいよ学年末テストです。
（２年生は、インフルエンザ等による学級閉鎖のため、２０日に延期されました）

テスト前の質問タイムには、
家庭学習や授業において分からなかったところや、もう一度聞いて、確認したいことなど、
直接先生に聞くことができる時間です。

熱心な生徒たちが各教科の先生に具体的に聴いている様子です。

テスト、がんばってくださいね。

国語の授業で百人一首を行いました。
個人的に百人一首に触ったことがある生徒もいましたが、授業の中で百人一首を行うのは初めてで、どの生徒もわくわくした表情でした。

今回は源平戦というチーム戦で対決しました。自陣（自分側の陣地）の手札が、早く無くなったほうが勝ち！というルールです。生徒たちは味方と隣同士に座り、協力しながら札を取り進めていきました。１月に平家物語の授業が終わったばかりのクラスでは、「源平」と聞いて平家物語の授業を思い出したようでした。

百人一首では、取り札はすべて歴史的仮名遣いで書かれます。例えば「きょうここのえに」と読まれても、札には「けふここのへに」と書かれています。生徒たちは、古典の授業で習った歴史的仮名遣いを思い出しながら、札の確認をしていました。

使用したのは、「五色百人一首」という、教育用に開発された特別な百人一首です。２０首ずつ五色に色分けされた札を使います。また、百人一首の取り札は通常「下の句」しか書かれていませんが、この五色百人一首では表面に「下の句」が、裏面に「上の句」が書かれていて、試合中に裏面を見て歌を覚えてもいい！という特別ルールがあります。

はじめは下の句まで読まれないと札をとることができませんでしたが、試合中でもどんどん上の句の暗記をすすめ、札が少なくなってくるとかなり早いタイミングで札をとる生徒も現れました。
また、「まつもむかしの」「まつとしきかば」のように同じ言葉から始まっている札では、あちらこちらのグループで取り間違いが発生し、悔しい思いをする生徒もいました。

昔ながらの楽しいゲームを通して、古典の世界に親しんでもらいたいと思います。