• 委員会活動
    2026年2月5日
      　本日は委員会活動の日。今のメンバーで活動できるのも残り少し。６年生はやるべきことしっかり伝えておいてください。本日は、そんな委員会の時間の様子をお伝えします。

      　ガーデニング委員会は、イベントで集まったぬり絵を掲示する準備を一所懸命行っていました。
      　きれいにぬられた花たちが掲示されるのが楽しみです。
      　企画委員会は、あいさつ、廊下歩行の最終確認。本年度の舞阪小がさらにレベルアップできるように話し合っていました。
      　保健委員会も、常時活動や学校保健委員会についての振り返りを行っていました。
      　生活委員会は、あいさつ向上に向けてのポスターの作成中。「あいさつ日本一」を目指す気持ちで頑張っています。
      　図書委員会、給食委員会は次回のイベントについて楽しそうに相談してました。企画側が楽しいときっと参加する子も楽しめると思います。
      　運動委員会は、器具庫や石灰庫の片付け、清掃を行っていました。コーンもきれいに洗って誰もが気持ちよく使えるようになりました。
      　放送委員会は、放送原稿を確認したり、たくさんあるＣＤの確認作業をしていました。必要なＣＤが探しやすくなって昼の放送がますます楽しくなりそうです。
      　本年度の活動も区切りの時期を迎えている委員会活動。年々子供たちが楽しそうに進んで取り組めるようになっていると感じます。この調子で、よく考え、たくましく行動していきましょう。（文責；教頭）

    • 【体育】器械運動
      2026年2月4日
        　舞阪小学校の体育館では、現在、跳び箱やマットなどの器械運動の学習が行われています。

        【１年生】体育「とびばこあそび」
        　低学年の体育では、「〇〇あそび」という単元が多いです。あそびを通して体を動かし、楽しく運動する中で基本的な動きを身につけていきます。本日も、高い跳び箱にとび乗ったり、低めの跳び箱を跳びこえたりしながら「とびばこあそび」を楽しんでいました。自分に合った高さを選ぶことで楽しさも増します。年齢を重ねると苦手意識も高まってしまう傾向があるので、今のうちにたくさん楽しんでほしいです。　
         
        【３年生】体育「マット運動」

        　３年生のマット運動では、前転・後転・開脚前転・壁倒立などの基本技に加え、それらを組み合わせる連続技に挑戦します。ゆりかごやかえるの足打ちなど、技習得に必要な感覚を養う運動を取り入れ、回転系や支持系の技能を高めていきます。
        　本日も足をのばして手のひらだけで進んだり、手を前につき足をそろえて前に跳んだりする運動を行い、必要な感覚を身につけていました。前転の練習では、最初は、おしりで着地していたのですが、繰り返し行ううちに、両足でピタッと回り終えることができる子が増えてきました。
        　３年生からは、基本的な技の習得も大切になってきます。普段できない動きをたくさん楽しんで、器械体操が好きな子が増えていってくれたらと思います。けがに気をつけながら頑張っていきましょう。（文責；教頭）

      • 生活アンケート
        2026年2月3日
          　立春を明日に控え、少しだけ寒さが緩んだ気もする舞阪小。池の氷もうすくなっていました。先週までは、たくさんの子供たちが集まって氷の感触を楽しんでいましたが、今週はあまり見かけません。十分に氷を体感できたようです。
          　舞阪小学校では、今、全児童を対象に「生活アンケート」を行っています。
          　学期に１回行っているアンケートで、「学校が楽しいですか」「困っていることはないですか」などの質問に回答します。子供たちが安心して学校に通えているか確認することを目的に実施してます。アンケート内容をもとに面談も行っています。何事もないことが一番ですが、気になることは早めに対応することで不安が解消できればと思っております。
          　４年生の学級では、イベントとして「富士山の絵コンクール」を行っていました。参加者が思い思いに富士山の絵をかき、それを廊下に掲示し、気に入った絵にシールを貼ってもらうものです。誰でも参加できるようで、廊下を通る他学年の子供たちにも声をかけていました。楽しいイベントがあることも、学校が楽しくなる理由かもしれません。よく考え、たくましく行動できているなぁと感心させられました。（文責；教頭）

        • 朝会　・　表彰
          2026年2月2日
            　２月の舞阪小学校は、朝会からのスタートでした。
            　舞阪小学校でも少しずつ来年度へ向けて、少しずつ６年生から５年生への引継ぎが行われています。本日の朝のあいさつは、５年生の代表児童が務めました。新しい季節に向け、目標をもってがんばりましょうと呼びかけた後、気持ちのよいあいさつで学校全体をリードしてくれました。
            　校長先生のお話も、「節分」「立春」にかかわるものでした。誰もがもっている「心の中の小さな鬼」。「いやだなぁ。」「めんどくさいなぁ。」と感じるときは小さな鬼が心の中で暴れているのかもしれません。しかし、同時に、「がんばれ。」「しっかり。」と応援してくれる福の神もいるはずです。舞阪っ子には、福の神といっしょに小さな鬼と戦ってほしいとも伝えていました。校長先生の言葉通り、４月の新しいスタートに向けて自分を鍛えて春を迎えたいですね。
            【表彰】
            　朝会の前には、たくさんの舞阪っ子たちが、校長先生より賞状を受け取りました。書き初めや調べ学習、絵画、作文など様々な場面で活躍する子が大勢いて、素晴らしいことだと思います。

            【浜松市書き初めコンクール】
            【調べ学習コンクール】
            【文集はままつ】
            【動物愛護週間ポスターコンクール】【こどもの市展】
            　少し長めの会となりましたが、心の鬼に負けずによい姿勢で頑張ることができていた子が多かったです。３学期も残り２か月。３月になって慌てることがないように計画的に頑張っていきましょう。（文責；教頭）

          • 【６年生】学習の様子
            2026年2月1日
              　卒業まで残り、２か月。本日は、楽しみながらもしっかり学習に取り組んでいる６年生の様子をお伝えします。

              保健「喫煙・飲酒の害」

              　３年生以上の学年では、体育の時間に「保健」の学習を行っています。安全に健康に毎日生活するために大切なことを学習します。６年生は、病気や薬物など健康にかかわることを中心に学びます。この日も、たばこやアルコールの影響について教科書や資料をもとに知識を深めていました。
              　「小学生の成長段階では、アルコールを十分に分解することができなくて危険。」「くり返していいると依存症になってしまう。」など基本的なことを知ることができていました。何事も、正しい知識をもつことが大切だと思います。
              理科「私たちの生活と電気」

              　理科の学習も終わりに近づいています。この単元では、電気を様々なものに変えて使っていることや電機はつくったり、ためたりして使えることを学びます。
              　この日は、手回し発電機でつくった電気をコンデンサーにため、豆電球やモーター、電子オルゴールにつなげて利用しました。コンデンサーに電気をためた後、発電機をそのままにしておくとためた電気で発電機のモーターが逆回転してしまいます。実験中は、手回し発電機を回す人、充電が終わったら素早く導線を外す人、声を掛け合いながら協力して取り組めました。
              　電気はためて使うことができること、「光」や「音」、「動き」に変わること楽しみながら学ぶことができていました。（文責；教頭）

            • パリパリサラダ
              2026年1月31日
                　１月２６日（月）の給食には、舞阪小５年生がリクエストした「パリパリサラダ」が登場しました。

                【１月２６日の給食】
                【献立】
                　食パン、牛乳、ピリ辛ポーク煮、玄米入りスープ、パリパリサラダ

                　パリパリサラダは、キャベツとコーンが入ったサラダに、じゃがいもを薄切りにしてパリッと揚げたチップスをかけたものです。パリパリの食感が楽しめるようにクラスでサラダとチップスを混ぜて配膳しました。子供たちにも人気のメニューで、みんなとてもうれしそうに食べていました。希望したメニューが献立に入っていると子供たちはとても喜び、食欲も増します。希望したものばかりというわけにはいきませんが、人気のメニューできるだけたくさん出るとよいと思います。（文責；教頭）

              • 昼休みの様子　・　合唱練習
                2026年1月30日
                  　１月最後の昼休み、開始直後は少し寂しい感じでしたが、少しずつ外で体を動かす子が増えてきました。ドッジボールや鬼ごっこ、遊具遊び、毎日行っていると足が速くなったり、ボールを遠くまで投げれるようになったりします。とにかく元気に体を動かしてほしいです。
                  　昼休みの半ば頃、教室内を見て回ると、外で学級イベントを行っているようで一人もいない学級もありました。このようなイベントが増える時々全員が外で体を動かすことができてよいと思います。
                  　教室の中では、絵をかいたり、本を読んだりのんびり過ごしている子が多かったです。国語の文章を夢中になって書いている子も見られました。紹介文を10枚以上書いているようでした。それぞれに昼休みを楽しむ方法があるのだとしみじみ思いました。
                  【６年生】歌指導

                  　５時間目に６年生は、講師の先生をお招きして歌の練習を行っていました。発声練習や歌う姿勢、声のでるしくみなどを教えていただきました。練習方法も教えていただいたので、これから毎日、リーダーが中心となって練習に取り組んでいくようです。卒業式に向けて、少しずつ意識し始めています。（文責；教頭）

                • 【５年生】学習 ・ 活動の様子
                  2026年1月29日
                    　本日は、５年生の活動の様子をお伝えします。

                    体育科「シートバスケットボール」

                    　小学校の体育で行うバスケットボール型ゲームは、学年に応じてルールや形式を変えて取り組んでいます。５年生が行っているシートバスケットボールは、以下のような形式で行っています。
                    ①ゴール近くのシートの上でボールをもつと自由にシュートができる
                    ②ハーフコートで、攻めと守りが入れ替わる
                    ③１チーム５～６人で、試合に出るのは２～３人　
                    　この日は、学習のまとめとしてリーグ戦を行っていました。練習の成果が表れているようで、きれいにパスを受け取ったり、正確にシュートを決めたりしていました。シュートを決めて飛び跳ねて喜んでいる子もいて、楽しそうに活動する姿を見ることができうれしくなりました。
                    算数「平行四辺形や三角形の面積」

                    　算数の学習では、面積の学習のまとめを行っていました。教科書や問題集をつかって練習問題に取り組んでいました。教科書を振り返ったり、友達や先生にやり方を聞いたりして自分のペースで取り組むことができていました。振り返りをしっかり行って、面積の求め方しっかり定着させてください。
                    【６年生を送る会に向けて】

                    　先日の昼休みには、５年生が６年生に感謝を伝える「階段メッセージ」を取り付けていました。本年度、舞阪小学校をリードしてくれた６年生に感謝の気持ちを伝える準備が進んでいます。１～５年生、みんなの心を一つにまとめて素晴らしい会となるようによろしくお願いします。（文責；教頭）

                  • 【２年生】学習の様子
                    2026年1月28日
                      　寒さが少し緩んだ今日、池の氷が少なくなり、子供たちは少し寂しそうでもありました。
                      　本日はは、寒さに負けず元気よく学習に取り組む２年生の様子をお伝えします。

                      国語科「ロボット」

                      　２年生は、国語の学習で「ロボット」というお話を勉強しています。日常生活の中ではたらくロボットの特徴やどのように役立っているかなどについて読み取っています。宅配ロボットや案内ロボット、調査ロボットなど場面ごとに様々なロボットが登場します。教材となる話もより日常生活に近いものをとりいれているのだと感じました。子供たちの実態に合わせていくことの必要性を深く感じました。読み取りに関しては、今も昔も変わりません。言葉に注目して必要な情報を読み取っていました。
                      算数科「はこの形」
                      　
                      　算数科では、「はこの形」について学習中です。実際の箱を写し取り、組み立てたり、竹ひごを使って箱の形をつくったりする活動を通して、「面」や「辺」の概念について学びます。この日は、写し取った面が６枚あることを確認した後、面を切り取りテープで組みたてていました。直方体はつける場所を間違えると形にならないので少し苦労しながらもみんな真剣に取り組んでいました。（文責；教頭）

                    • 【４年生】理科　学習の様子
                      2026年1月27日
                        　先週に引き続き、４年生は、「ものはどのようにあたたまるのだろう。」の課題に挑戦中です。
                        　本日は、「水のあたたまり方」です。新しく、「示温インク」「沸騰石」「保護めがね」などの教材、教具が登場しました。
                        　温度によって色が変わる「示温インク」は分かりやすいのですが、取り扱い注意。目に入るといけないので念のため保護めがねを用意します。全員、集中して取り組んでいたので必要はなさそうでしたが、安全のため今後も用意をしていきたいと思います。
                        　事前に、「上からあたたまる。」「下からあたたまる。」「金属のようにあたためたところから伝わっていく。」と予想した子供たち。多くの子が、あたためたところから伝わっていくと考えていたので、試験管の下をあたためても、真ん中をあたためても上から色が変わっていく様子をみて驚いていました。
                        　ビーカーでの確認実験では、水の動きを見るためにおがくずを使っての実験になりました。あたためたところから上に上がり、ビーカーの中を回るように動く様子から、水は上からあたためられることを確認することができました。
                        　火や薬品を使う実験でしたが、安全に落ち着いて取り組むことができていました。（文責；教頭）
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