• 感謝の手紙　・　ガーデニング委員会イベント
    2026年1月26日
      　給食週間も無事終了し、本日、みんなが書いた給食調理員さんへの感謝の手紙をお渡しすることができました。
      　「いつもおいしい給食をありがとうございます。」の気持ちを込めて、給食委員会のメンバーが手渡しました。なかなかお会いする機会がないので、直接お礼を言うことができ、子供たちもとてもうれしそうでした。
      　また、「いただきますチャレンジ」達成の証であるぬり絵も渡り廊下に掲示され始めました。ぬり絵は、給食委員の手づくりです。素敵なイベントを企画してくれてありがとうございました。
      【ガーデニング委員会】
      　冬をもりあげよう！！　花のぬりえイベント

      　今週は、ガーデニング委員会による「花のぬりえイベント」が行われています。
      　舞阪小学校を花で飾って色鮮やかにすることを目的にしています。手づくりのぬりえが各クラスに配られ、好きな時間にぬって提出します。初日にもかかわらず、提出用の箱はぬられたぬりえでいっぱいでした。たくさんの花たちが舞阪小に飾られるのがとても楽しみです。（文責；教頭）

    • 【６年生】ラフサクブン　～じぶんカードバトル～
      2026年1月25日
        　１月19日（月）の５、６時間目に６年生は、「ラフサクブン」というお笑い芸人さんと一緒に言葉で自分を表現することを楽しむエデュテイメントプログラムを行いました。
        　まずは、プログラムの趣旨を聞き、「ガーベラガーデン」さんの漫才を見て、リラックスしました。
        　その後、グループに分かれ、一人があるものになり、他の子でそれについてひたすらほめるという活動を行いました。
        　例題は、「豆腐」。担任の一人が豆腐役となり、ガーベラガーデンの２人に、「肌が白い。」「しかも、きれいできめ細やか。」などとにかくひたすらほめられました。その後、グループごとに楽しそうにお互いをほめ合いました。とても和やかな雰囲気になりました。
        　ほめ合った後に、いよいよ「じぶんカード」を作成しまいた。自分の好きな数字やものを記入し、自分をイメージしたキャラクターをつくりカードを完成させました。互いに見せ合いながら、楽しそうに作成していました。
        　「じぶんカード」が完成すると、それを使ってバトルを行いました。「キラキラしたもの」などとお題が出されると、「好きな数字はラッキーセブンだからキラキラしてる。」や「ペンダントにはダイヤがついてる。」など、自分の特徴からお題にあてはまるものを思いつくだけ伝えてバトルしていきます。楽しく伝え合ううちに、自然と伝え合う経験ができていると感じました。
        　最後には、みんなの前でバトルを披露してくれた子もいました。自分の分身であるキャラをつかってバトルを行ったので、新たな自分を発見できた子もいるかもしれません。
        　最後は、みんなで写真をとって、ガーベラガーデンさんにサインをもらって笑顔で終了です。
        　自分を見つめなおし、楽しく伝え合ったおかげで、自分を成長させるきっかけをもらえたような気がします。すてきな時間をありがとうございました。（文責；教頭）

      • 給食のできるまで　・　クイズラリー（１年生）
        2026年1月24日
          　給食週間は終了しましたが、本日は、給食室をつくっている様子と１年生のクイズラリーの様子をお伝えします。

          【給食のできるまで】
          　給食室で調理員さんが働く様子を少しだけお伝えします。
          　一枚の写真からでも、その苦労が伝わってきます。
          　給食週間中の献立、何をつくっているのか分かりますか。
          【クイズラリー】（１年生）
          　１年生は、６年生と一緒にまわっている子が多かったです。６年生と一緒に過ごせる時間も残り少し、たくましく成長した様子を見せてあげながら楽しい時間を過ごしてほしいです。

        • 昼休みの様子　・　給食週間⑤
          2026年1月23日
            　天気はよいのですが、風は冷たく、廊下は外より寒いのではないかと感じる舞阪小です。
            　昼休みには、寒さに負けずに元気よく外で体を動かす子供たちの姿が見られました。先日、地域の方の応援により、地元の銀行のキャンペーンで、新しいドッジボールをいただきました。早速、新しいボールでドッジボールを楽しむすがたを見ることができました。キャンペーンを企画してくださった銀行のみなさん、応援いただきました地域のみなさまありがとうございました。大切につかっていきたいと思います。
            また、運動場では友達と仲良く竹馬に挑戦する舞阪っ子たちの姿も見ることができました。寒さのせいか、ブランコに列はできていないようでしたが、風や寒さに負けずに楽しんでいる子も数名いました。
            【今日の給食】
            【献立】
            御飯、牛乳、鶏肉のお茶あえ、みそ汁、お茶クリーム大福

            　給食週間最終日の献立のテーマは、「お茶を楽しむ」です。今週は、「静岡茶愛飲週間」でもあったので、それに合わせての献立です。から揚げや大福にお茶が使われていました。お茶に含まれる、「カテキン」「ビタミンＣ」「テアニン」は体によいはたらきをたくさんしてくれます。好みはあると思いますが、から揚げも大福も喜んで食べている子の方が多かったです。お茶のよいところが伝わるとよいのですが・・・。
            【給食調理員さんへの感謝の手紙（放送）】
            　本日も、あたたかい感謝の言葉が子供たちから伝えられました。実際に調理している動画を見たことでより感謝の気持ちをもつことができたようです。毎日、おいしい給食をつくってくださり本当にありがとうございます。
            【プチヴェール・地元野菜の展示】
            　給食週間中には、プチヴェールや地元でとれた野菜なども展示されました。プチヴェールは、ケールと芽キャベツを交配して生まれたアブラナ科の野菜で、「小さな緑」を意味しているそうです。地元の野菜や世界の野菜などいろいろなことを知ることができた給食週間となりました。（文責；教頭）

          • 理科　・　給食週間④
            2026年1月22日
              　昨日のつぶやきに反して、冷え込みが強くなった今日、池には１cmくらい氷が張っていて、池の観察にいった学級の子たちが「つめたーい。」と寒さの中にも楽しみを見つけていました。

              【４年生】理科「もののあたたまり方」
              　理科の学習で本格的に理科室での実験が始まった４年生、「もののあたたまり方」の学習を行っています。４年生は、「空気」「水」「金属」と身近にある３つの「もの」の変化を比べながらその性質について理解を深めています。
              　この日は、金属のあたたまり方を実験しました。全員、「金属は温めたところから遠くに向かって温まっていく」と予想していたので、実験も順調に進みました。棒の先端と真ん中を温めて、熱の伝わり方を調べたり、金属の板のはしや中央を温めて調べたりしました。
              　ろうを塗ったり、温度によって色が変わるインクを用いたりすることで、伝わり方がよく分わかりました。まとめを行った後、次は「空気のあたたまり方」について調べていきます。
              【本日の給食】
              【献立】
              　食パン、牛乳、オムレツ、野菜スープ、バナナ、いちごジャム

              　献立のテーマは、「おすすめ朝ごはん」です。朝からバランスのよく、首相・主菜・副菜を組み合わせて食べることが大切です。また、忙しい朝の時間、手早く用意できることも重要になってきます。調理が簡単なたまご料理やそのまま食べられるバナナは、おすすめですね。スープの中に野菜だけでなく肉や豆類も入れるとさらに栄養バランスがよくなりそうです。
              　本日の野菜スープもじゃがいも、にんじん、たまねぎ、キャベツなど具だくさんでした。いちごジャムを塗ったパンやオムレツは好きな子が多く、笑顔で給食をほおばっていました。
              【食べ物クイズ（放送）】
              　昼の放送では、給食委員が「食べ物クイズ」も出題しています。「バナナの生産が多い国はどこでしょう。」「食べられるたまごの中で一番大きいものは何のたまごでしょう。」など食べ物に関するクイズがたくさん出題されていました。
              【クイズラリー】（４年生）

            • 図画工作科　・　給食週間③
              2026年1月21日
                　「今年一番の寒さと言っていたけれど、そこまでではないねぇ」という話を子供たちとするくらいあたたかな時間もあった舞阪小、６年生の教室では、将来のことを考えながら製作活動に取り組む姿を見ることができました。
                【６年生】図画工作科「未来の自分」
                　６年生は、未来の自分を想像し、紙粘土を使ってその姿をつくっていました。軸となるものでおよそのポーズを決め、紙粘土で肉付けしていました。バレーや野球に取り組む姿や料理人、プログラマーになった姿を真剣な表情でつくっていました。大まかに体をつくった後、洋服や持ち物などをつけ足していき、着色していくようです。図画工作科でも卒業を意識した活動が行われています。
                【本日の給食】
                【献立】
                　御飯、牛乳、あじのごまみそかけ、実だくさん汁、大豆とこんぶの炒め煮

                　給食週間３日目、今日の献立のテーマは、「まごわやさしい」です。古くから和食で使われてきた食材の頭文字を並べた「まごわやさしい」という言葉を通して、健康的な食事や和食のよさを伝える献立でした。「まごわやさしい」の全ての食材が使われた献立はどれもとてもおいしく、４年生のある学級では、残食はほとんどありませんでした。特に、大豆とこんぶの炒め煮は、柔らかい大豆とこんぶの風味がよく合って御飯が進みました。

                【給食調理員さんへの感謝の手紙（放送）】
                　本日も、給食調理員さんへの感謝の手紙が放送で読まれました。「７人で400人分以上をつくるのは大変だと思いますが、これからも頑張ってください。」と、事前に給食をつくる様子を動画で見た経験をもとに感謝を伝えたり、「入学して５月までは野菜が苦手だったけれど、今では残さずに食べることができるようになりました。これからもおいしい給食をつくってください。」のように自分の経験から気持ちを伝える子がいました。あたり前のように食べている給食ですが、調理員さん苦労を知り、感謝の気持ちをもつこともとても大切なことだと感じました。
                【クイズラリー】（３年生）

              • 外国語活動　・　給食週間②
                2026年1月20日
                  　本日は火曜日、ＡＬＴと一緒に「英語」を学べる日。３年生は、欲しいものを伝える方法を楽しみながら練習していました。
                  　机の上には、「赤い〇」や「黄色い☆」、「緑の▢」など様々な色や形のカードが置かれています。ＡＬＴの「What's do you want?」の呼びかけをまねしながら、カードの特徴が伝えられるのを待ちます。「I want pink heart.」や「i want yellow star.」と伝えられるとカルタのようにそのカードをとります。リズムにのって、同じフレーズを何度も繰り返し言いながらゲームが進むので楽しく言い方を覚えることができそうです。
                  　
                  【今日の給食】
                  【献立】
                  　ロールパン、牛乳、かぼちゃひき肉コロッケ、大根のレモンマリネ、冬野菜のミルクスープ

                  　本日の献立のテーマは、「野菜を食べよう」です。かぼちゃ、大根、根深ネギ、白菜、ほうれん草が使われ、「ビタミン」「ミネラル」「食物繊維」が多く含まれています。そのままだと苦手な子も多いと思いますが、コロッケやミルクスープに入ると抵抗が減るのではないかと感じます。大根のレモンマリネは、素材の味そのものを楽しめましたが、こちらは少し苦手な子も多いようでした。
                  【いただきますチャレンジ】
                  　いただきますチャレンジは、１２時１５分までに給食を食べ始めることで食事の時間を十分に確保し、食品ロスを減らすことを目的に取り組んでいます。毎日チェックを行い、できた数が多いと給食委員が作成した「ぬり絵」が受け取れます。クラスでぬり絵をぬると、さかならんどのコーナーに掲示されます。「食品ロス」を減らそうという子供たちなりのアイデアが素晴らしいと思います。この日も素早く準備を済ませた給食当番が、配膳を頑張っていました。

                • 給食週間始まる
                  2026年1月19日
                    　 給食は、1889山形県鶴岡町の小学校が起源とされ、現在まで続いています。舞阪小学校では、給食を通して、栄養の知識を身に付けたり、自己の食生活を見直したりする機会とするため、委員会の子を中心として給食週間で様々なイベントを計画しています。
                    【給食委員会イベント】
                    　・給食調理員さんへの感謝の手紙（掲示・放送）
                    　・給食クイズ
                    　・いただきますチャレンジ
                    　・クイズラリー

                    【給食調理員さんへの感謝の手紙（掲示）】
                    【クイズラリー】（２年生）
                    【今日の給食】
                    【献立】
                    　麦入り御飯、牛乳、ポークカレー、野菜の塩もみ、フルーツミックス

                    　給食週間１日目の献立テーマは、昔の給食「思い出のカレーライス」献立でした。給食に御飯が登場したのは昭和５０年代。そのころの給食をもとにした献立のようです。思えば、昭和５０年代はパンが多かったような気もしますし、カレーといえば、夏野菜カレーや家康くんカレーなどのアレンジは無く、ポークカレーが定番だったように思います。今も、昔も変わらずみんなおいしくいただいていました。
                    　給食週間のイベントの様子は、また、少しずつお届けしたいと思います。
                    　今週に入り、それぞれの学年で体調を崩している子が少しずつ見られます。放送を通して子供たちにも呼び掛けていますが、御家庭でも、うがい、手洗い、空気の入れ替え等子供たちへの声掛けをお願いします。
                    　今週も元気に登校し、おいしい給食で栄養をしっかりとりましょう。（文責；教頭）

                  • 学習の様子
                    2026年1月18日
                      　３学期も２週間が過ぎ、どの学級も落ち着いて学習に取り組めているのを感じています。１月も残り半分、１日１日を大切にしていきたいと思います。
                      　本日は、舞阪っ子たちの学習の様子を少しお伝えします。

                      【４年生】国語科「自分だけの詩集をつくろう」
                      　４年生の国語の最初の単元は、「詩集づくり」です。テーマを決めて本やインターネットでお気に入りの詩を選び、書き写して自分だけの詩集をつくります。「星」や「雪」など、それぞれに好きなテーマを選び、詩集をつくっていました。イラストや目次、最後に選んだ理由等も書かれており、素敵な詩集が完成していました。
                      【５年生】算数「平行四辺形や三角形の面積」
                      　５年生は、平行四辺形や三角形の面積の求め方を学習中です。正方形や長方形と違って、１㎠がいくつ分かで考えることが難しい形の面積を形を変えることで求めていきます。この日は、平行四辺形を長方形に変形させて、面積を求めていました。
                      　方眼紙に書かれた平行四辺形に線を入れたり、実際に平行四辺形を切って形を変えたりしていました。タブレットのアプリを用いて画面上でも切ったり貼ったりすることもでき、それぞれの方法で考えることができていました。
                      【６年生】体育「走り高跳び」
                      　体育館では、６年生が走り高跳びの練習をしていました。この日は、４か所に練習場所が設定されており、目的に合わせて練習し、最高記録を目指して頑張っていました。
                      　ゴムを使った練習場所では、跳ぶ位置によって高さを決めることができます。少し、跳びにくそうな子もいましたが、位置を考えながら挑戦していました。苦手に感じている子もいたようですが、自分に合った高さを選んで、声を掛け合いながら練習していました。とてもあたたかい雰囲気で学習が進んでいると感じました。けがに気をつけながら、跳ぶ楽しさを味わってください。（文責；教頭）

                    • 【代表委員会】５年生 最高学年に向けて
                      2026年1月17日
                        　２月末に行われる「６年生を送る会」に向け、準備を進めていた５年生。１月15日（木）の昼休みに、代表委員会を開催し、各学級の意見を集約しました。
                        　今まで、６年生が進行する代表委員会を見てきた子も多かったのですが、この日は５年生だけでの運営でした。初めての進行や提案理由の発表で少し緊張が見られた子もいましたが、計画した通り進め、スローガンのキーワードを集約することができていました。
                        　意見発表の際には、５年生、４年生の代表児童が積極的に意見を伝えていました。会を終えた後、学級代表の子も６年生を送る会実行委員の子も満足そうな笑顔だったのが印象的でした。
                        　最高学年に向けてのスタートを切った５年生、協力し合って６年生を送る会を成功させ、自信をもって来年度を迎えてほしいです。頑張れ！５年生！！sad
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