北浜東小学校ブログ

漢字を使って都道府県を紹介しよう

2026年5月12日

　４年生は、国語科で「漢字を使って都道府県を紹介しよう」の学習をしました。担当の都道府県の名物や名所を調べて、紹介文を作りました。できた文を紹介し合い、都道府県のそれぞれのよさを知れるといいですね。

割り算のひっ算に挑戦

2026年5月12日

　４年生は、算数科で割り算のひっ算の仕方を学習しました。立てる→かける→引く→おろすの順に計算をしていきます。みんなでやり方を確認した後は、練習問題に挑戦しました。「難しい。」と言いながらも、考えて取り組む姿が素敵でした。

光を集めて

2026年5月12日

　２年生は、図画工作科で「光を集めて」の学習をしました。ペットボトルや卵のケースなど持参したものにカラーペンやカラーセロハンで装飾します。次に、校庭に出て光にかざします。「足に色が映ったよ。」「色と色が重なるときれいな色になるよ。」「カラフルな点々模様が見える。」など向きや場所を変えながら、映し出された色や形を楽しんでいました。

聞いて返そう

2026年5月11日

　1年2組は、国語科で「聞いて返そう」の学習をしました。友達との会話を広げるために、同じだったとき、違ったときにはどう返すとよいかを話し合いました。「そうそう、私も好きだよ。」「どんなところがすきなの？」「どんなふうに遊ぶの？」などと言いながら会話を楽しみました。

言葉を見つけよう

2026年5月11日

　1年1組では、国語科で「あいうえお」の言葉集めをしました。教科書の中やそれ以外から知っている言葉を見つけて発表しました。「お」がつく言葉は？おに、おにぎり、おひさま…板書されるのがうれしいようで、一生懸命考えて発表していました。

これはだれでしょう

2026年5月11日

　５年生は、国語科の学習で、友達の好きなものや友達のよいところを書いて提出し、クイズ形式で誰かを当てていました。ラーメンが好き、サッカーが上手、発表が得意、進んで勉強している、優しいなどのヒントからその人を予想し、発表していました。その人の名前が伝えられると「納得。」「意外。」などの反応を返し、盛り上がっていました。

　第１回学校運営協議会を行いました。今回の議題は、
　　１．学校運営の基本方針と概要説明について　
　　２．学校いじめ防止基本方針に関すること　
　　３．令和８年度の学校運営協議会の自己目標　
　　４．「夢育やらまいか」事業の意見書について
の4点でした。
　委員からは、「昨年度は、グランドデザインにプラスの言葉掛けはなかったが、今年度入れた意図は？」「SNSトラブルは増えているのか？」「スマホ所持の低年齢化といじめの相関性は？」などの質問がありました。
　また、学校運営協議会としてできる支援についての話合いでは、「表現できる子に育てるためには、まずは、身近な人との挨拶が重要だと考える。」「以前は子供への要求が高すぎて、褒めることが少なかったが、子供の表れに着目して小さなことでも大きく褒めると子供との関係性がよくなったので、褒めることが大事ではないか。」などの意見が出されました。
　学校、保護者、地域が連携して、「できて当たり前ではなく、できたことやできていることを認めるプラスの言葉掛け」を進めていきたいと思います。

思い出を言葉に

2026年5月7日

　２年生の教室をのぞくと、真剣にノートに鉛筆を走らせる姿が。ゴールデンウイークの思い出を文に表していました。「友達とタコ焼きパーティーをしたよ。みんなでドッジボールやサッカーもして最高だったよ。」「家でバーベキューをしたよ。お父さんは肉を焼くのが上手なんだ。」と言いながら、楽しそうに書いていました。伝えたいことがあると書く意欲は倍になります。

１年生ゴールデンウィーク明けも元気です！

2026年5月7日

　今日は、ゴールデンウィーク明け。
　１年生は、北浜東小学校に入学してから、早１か月が経ちました。
　５日間の連休中、今までの疲れを吹き飛ばし、充実した家庭生活を送ることができたようで、１年生全員「欠席０・遅刻０・早退０」でした。
　給食の支度も、てきぱきと静かに行っていて、１か月の成長を感じました。

　５月１５日（金）には、「１年生を迎える会」があります。
　体調を崩さないように、元気に登校してください。

「ゆでる」料理をするために

2026年5月1日

　これから５年生は、家庭科の学習で「ゆでる」料理に挑戦します。その前に、湯を沸かすことができるとどんなよいことがあるかを考えました。コーヒーやココア、カップラーメン、インスタント食品などいろいろな物を飲んだり食べたりすることができることが分かりました。また、火のつけ方も知っている必要があるということで、コンロの扱い方を学びました。火をつけることを怖がっている子もいましたが、コンロに火がつくと炎の色や広がり方に着目し、喜んでいました。