「旅立ちの春を迎え，日増しに・・・」という書き出しで手紙の下書きをしています。卒業を控えた３年生が，国語科の授業で「感謝の手紙を書こう」という学習に取り組んでいます。「時候の挨拶」から始まって，「前文」「主文」「末文」「後付け」の構成で手紙を書きます。今回は手紙を書く練習として，中学校の先生宛に出すという活動です。生徒たちの多くは，初めて「時候の挨拶」を入れての手紙なので，ネットで検索をしながら書き出しを工夫しています。また，古典の名句・名言集などから，自分に合った言葉を探して末文に入れます。生徒たちは頭を抱えながら自分のエピソードを交えて完成させます。
