1年生が「ずっと ずっと 大すきだよ」の物語の学習をしていました。
今日は、本文を読んだ後、挿絵を話のストーリーに並べ替える活動をしていました。
友達と一緒に考えながら黒板に貼っていました。
先週、1年生は園児との交流会を行いました。
この頃、一つ上の学年になるんだという、自覚が出てきたように思います。
今日は、本文を読んだ後、挿絵を話のストーリーに並べ替える活動をしていました。
友達と一緒に考えながら黒板に貼っていました。
先週、1年生は園児との交流会を行いました。
この頃、一つ上の学年になるんだという、自覚が出てきたように思います。
