• 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の算数の授業の様子 
    1から10までの数字を書いていました。
    正しい書き順で、丁寧に書くことができました。
    できることがどんどん増えています。
    2年生の算数の授業の様子 
    引き算の筆算の練習問題を解いていました。
    自分でノートに問題を書いて進めることができました。
    集中して頑張りました。
     
    3・4年生の総合の授業の様子 
    3・4年生は、今日地域の昔の学校の見学に行ってきました。
    地域の方にお話をしていただき、多くのことを学んできました。
    初めて分かったことや驚いたことを含めて地域の方にお礼の手紙を書いていました。
    タブレットで撮影してきた写真を見ながら、すらすらと文章を書くことができました。
    5・6年生の薬学講座の様子 
    学校薬剤師の先生にお越しいただき、薬学講座を行いました。
    「薬の正しい使い方とお酒・たばこ・薬物乱用の害」について教えていただきました。
    5・6年生は、メモを取りながら、熱心に聞いていました。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生の図工の授業の様子 
    紙粘土や粘土で作品を作っていました。
    紙粘土では、おいしそうな物がたくさんできていました。
    粘土の感触を楽しんでいました。

     
    3・4年生の体育の授業の様子 
    ジェンカの動きを覚え、列になってやってみました。
    音楽に合わせ、声を出しながら楽しみました。
    最後は、みんなで一つの円になりました。
    笑顔いっぱいのジェンカでした。
    5・6年生の音楽の授業の様子 
    パートに分かれ、打楽器のみで合奏をしていました。
    自分たちで、いつどの楽器が演奏するかを考え、合わせてみました。
    楽器が少ないところや全部の楽器が演奏するところなどを工夫していました。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    お話ポケットの読み聞かせの様子 
    今日の朝活動は、お話ポケットの方の読み聞かせでした。
    今日も、それぞれの学年で、心が豊かになる時間を過ごすことができました。
    ありがとうございました。
    1年生の生活科の授業の様子 
    学校探検をしていました。
    いろいろな教室にあるものを調べていました。
    理科室の水槽の中には、何がいるのかをよく見ていました。
    2年生の国語の授業の様子 
    「たんぽぽのちえ」を学習し、話の順序についてまとめていました。
    自分の生活と関連付けながら考えていました。

     
    3年生の算数の授業の様子 
    繰り下がりのある引き算の筆算の学習をしていました。
    自分で問題にチャレンジしました。
    計算の仕方を説明することができました。
    4年生の社会科の授業の様子 
    「住みやすい町」について学習していました。
    教科書の挿絵を見て、町の工夫をたくさん見つけて発表することができました。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生の体育の授業の様子 
    雲梯を横向きに渡っていました。
    最後まで渡り切ることができた子もいました。
    何回もチャレンジすると、力が強くなっていきますね。
    3・4年生の総合の授業の様子 
    上下水道課の御協力で、気田川にアマゴを放流させてもらいました。
    その後、気田川のごみ拾いも行いました。
    昨年度も体験した4年生は、「気田川のごみが去年より少なかったです。やっぱり気田川はきれいだということがわかりました。」と話していました。
    とてもよい勉強をさせていただきました。

     
    5年生の外国語の授業の様子 
    ALTと一緒に学習していました。
    カードを使って、「Do you like~?」と英語で会話をしながらゲームをしていました。
    全員が自然に英語で話していました。
    6年生の国語の授業の様子 
    敬語の学習をしていました。
    尊敬語と謙譲語について理解を深めていました。
    敬語は難しいですが、正しく使えるようになりたいですね。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の道徳と国語の授業の様子 
    お話の登場人物になって、あいさつをしました。
    みんなの前で、とてもよいあいさつができました。
    国語の授業では、校長室で「はなのみち」を音読しました。
    たくさん練習したので、上手に音読できました。
     
    2年生の国語の授業の様子 
    「たんぽぽのちえ」の学習をしていました。
    教科書を何回も読んで話し合い、時や様子をまとめました。
    友達の意見を聞きながら、みんなで考えていました。
     
    3年生の理科の授業の様子 
    アオムシの様子を観察しました。
    葉の裏にいる小さなアオムシを虫メガネで観察しました。
    アオムシをみつけると、「〇〇さんも、見て。」と譲り合って観察する優しい3年生です。
    4年生の社会科の授業の様子 
    静岡県の道路や鉄道について学習していました。
    地図を見ながら、新東名高速道路や東名高速道路、東海道新幹線などを覚えました。
    なぜ、高速道路が2つあるのかを考えていました。
    5年生の算数の授業の様子 
    2つの量の変わり方の学習をし、比例という言葉を覚えました。
    これから、比例について勉強していくと、どんどん新しいことが分かりますね。
    6年生の算数の授業の様子 
    タブレットを使って復習していました。
    自分のペースで分数の計算を進めることができました。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生の図工の授業の様子 
    紙粘土を使っておいしそうなものを作っていました。
    赤色、青色、黄色、白色の紙粘土を混ぜていろいろな色を作ることができました。
    ぶどうやみかん、サクランボなど、おいしそうなフルーツがお皿に並んでいました。
    3・4年生の体育の授業の様子 
    走り幅跳びの練習をしていました。
    ブループで跳んでいる様子を撮影し、どうやったら遠くに跳べるかを話し合っていました。
    声を掛け合って学習に取り組んでいました。
    5・6年生の音楽の授業の様子 
    打楽器を使ってリズム合奏の学習をしていました。
    3パターンのリズムを合わせて合奏しました。
    初めて合わせてみましたが、最後のリズムがぴったり合いました。
    これからもっとパートを増やして合奏をするようです。
    みんなで合わせるのが、楽しみですね。
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    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    お話ポケットの読み聞かせの様子 
    今年度初めてのお話ポケットの方による読み聞かせでした。
    毎回学年に合わせて本を選んで読んでくれます。
    本の絵をじっくり見入って本の世界を楽しんでいました。
    今日も心が豊かになる時間をありがとうございました。
     
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    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    静岡ゆかりの音楽家の方が来校し、5時間目に参加型のミニコンサート「気田小学校 フィオリーネコンサート」が開催されました
     
    音楽家の方たちの登場です!
    わくわくしますね
    1曲目は、「ドレミの歌」です。ピアノに合わせて歌う2人のソプラノ、メゾソプラノのハーモニーに、うっとり聞き入ってしまいました。
    2曲目は、「トルコ行進曲」。ピアノのための曲ですが、今日はなんと曲に合わせてとっても早口で歌を披露しました。
    終わった後、
    音楽家の方「みんなも、早口で歌えるかな?」
    子供たち「できなーい!」
     
    3曲目は、「四季メドレー」。
    日本の四季の歌、「茶つみ~われは海の子~紅葉~ゆき」の歌を歌いました。
    子供たちは、体を横に動かしながら、歌を聞きました。
    4曲目は、子供たちと音楽家の方と一緒に歌を歌いました。
    声を出すために、まず準備体操
    この後歌い継がれている曲「未来へはばたけ すみれの里」をみんなで歌いました。

     
    5曲目は…。
    並び方が変わっています。みんなで輪になっています。
    さあ、この後は何が始まるのでしょうか。
    御家庭で話題にしてみてくださいね。
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1・2年生の学校探検の様子 
    始めにグループごとに自己紹介をしました。
    その後、2年生が学校を案内してくれました。
    教室の説明をして、クイズを出してくれました。
    仲良く、学校探検ができました。

     
    3・4年生の様子 
    ALTと外国語活動の授業をしていました。
    好きな色を答えたり、気持ちの言い方を教えてもらったりしました。
    ゲームをしながら、楽しく英語に親しみました。
    5年生の様子 
    今日は、家庭科の調理実習でした。
    ほうれん草とジャガイモをゆでました。
    手順を確認し、ペアで協力して進めました。
    おいしくゆでることができたようです。
    6年生の様子 
    国語の授業をしていました。
    動画を見ながら、インタビューの仕方を学習していました。
    上手なインタビューを見ると、自分がインタビューするときの参考になりますね。
     
  • 学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」
    「チャレンジ!できたわかったがんばった」で楽しい気田小 
    気田小キャリア教育(ふるさとキャリア教育)
    かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
    1年生の様子 
    自分の名刺を作っていました。
    ひらがなで、丁寧に自分の名前を書くことができました。
    好きな物の絵もかいていました。
    自分を紹介する素敵な名刺ができそうです。
    2年生の様子 
    生活科の授業で、1年生を学校探検で案内する練習をしていました。
    ペアで1年生に教室の名前とどんなことをする部屋なのかを説明する練習をしていました。
    分かりやすく図書室の説明ができました。
    3・4年生の様子 
    算数の授業をしていました。
    3年生は、時刻と時間の問題に挑戦していました。
    図をかいて自分でじっくり考えていました。
    4年生は、わり算の問題を解いていました。
    計算の仕方を確かめながら、取り組んでいました。
    同じ教室で授業をしていましたが、一人一人が自分の課題に集中していました。
     
    5年生の様子 
    家庭科の授業をしていました。
    来週の調理実習について学んでいました。
    初めての調理実習が楽しみですね。
    6年生の様子 
    国語の授業をしていました。
    季節を表す言葉を覚えていました。
    日本語には、季節を表す素敵な言葉がたくさんあります。
    語彙が広がりましたね。