学校教育目標「ふるさとを愛し 心豊かに たくましく生きる子」「チャレンジ！できた
わかったがんばった」で楽しい気田小 
気田小キャリア教育（ふるさとキャリア教育）かかわる力・見つめる力・のばす力・つなぐ力
１・２年生の音楽の授業の様子
体を動かしながら、楽しく歌を歌っていました。
これから「きらきらきらぼし」の合奏の学習が始まるようです。
楽しみですね。
体を動かしながら、楽しく歌を歌っていました。
これから「きらきらきらぼし」の合奏の学習が始まるようです。
楽しみですね。
３・４年生の書写の授業の様子
３年生は「小」４年生は「左右」を毛筆で書きました。
手本をよく見て、集中して書いていました。
名前も上手になってきています。
３年生は「小」４年生は「左右」を毛筆で書きました。
手本をよく見て、集中して書いていました。
名前も上手になってきています。
５年生の算数の授業の様子
分数の通分の学習をしていました。
練習問題を解いているうちに、通分の仕方にだんだん慣れてきたようです。
分数の通分の学習をしていました。
練習問題を解いているうちに、通分の仕方にだんだん慣れてきたようです。
６年生の算数の授業の様子
円の面積の求め方を学習していました。
教え合って問題を解き進めていました。
友達と確認できると、安心して次に進めますね。
円の面積の求め方を学習していました。
教え合って問題を解き進めていました。
友達と確認できると、安心して次に進めますね。
