ふじ組のある学級で、国語科の授業がありました。この時間は、「すがたをかえる大豆」で学習したことを生かして、自分が紹介したい食べ物の説明の順序を考えました。
子供たちは、「すがたをかえる大豆」の文章を思い出し、「まず」「次に」「それから」「最後に」などの順序を表す言葉や、「見た目のちがいが少ないじゅん」や「手順が少ないじゅん」に例をあげるとよいことなどを確認しました。自分の紹介する食べ物の順序も、理由を明らかにして決めることができました
子供たちは、「すがたをかえる大豆」の文章を思い出し、「まず」「次に」「それから」「最後に」などの順序を表す言葉や、「見た目のちがいが少ないじゅん」や「手順が少ないじゅん」に例をあげるとよいことなどを確認しました。自分の紹介する食べ物の順序も、理由を明らかにして決めることができました
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ふじ組のみなさん、自分が紹介したい食べ物について、説明の順序を決めることができましたねしっかりと先生のお話を聞いて、一生けんめいに考える姿や、友達の前で理由を発表する姿もすばらしいと思いました
次の時間は、メモをもとに、いよいよくわしい文章を書きます。「すがたをかえる大豆」の文章をさんこうにしながら、書いてみてくださいね
しっかりと先生のお話を聞いて、一生けんめいに考える姿や、友達の前で理由を発表する姿もすばらしいと思いました次の時間は、メモをもとに、いよいよくわしい文章を書きます。「すがたをかえる大豆」の文章をさんこうにしながら、書いてみてくださいね