•  3年生の教室では、音楽科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「曲の山に向けての気持ちのもり上がりが伝わるように歌おう。」です。
     子供たちは、「〇〇〇ふじ山」の〇の部分にどんな言葉が入るのかを考えることを通して、富士山のイメージを膨らませていました。
  •  5年生の教室では、理科の学習が行われていました。
     子供たちは、電磁石を使って、モーターを組み立てました。モーターが回る仕組みを活用して、車を動かします。
     一人で黙々と取り組む子や、友達と協力する子、先生に助言を求める子・・・自分で考えて学習に取り組んでいました。
  •   今朝の朝会の様子を紹介します。今回もリモートで行いました。
    まず、校長先生と、さわやかな朝の挨拶を交わしました。
     次に学習についてのお話を聞きました。3学期を次の学年への「0学期」ととらえ、2,3月に頑張ることを考えようと、呼び掛けがありました。各クラスの「発表」「聞く」「考える」「話し合う」様子が紹介され、各教室の子供たちは食い入るように画面を見ていました。自分の姿は、次の学年への0学期になっているかを振り返っているようでした。
     最後に、「調べ学習コンクール」で、よい成績を収めた子の表彰がありました。校長先生から賞状を受け取り、とてもうれしそうでした。
     いよいよ2月に入りました。子供たちは寒さに負けず、なわとびチャレンジも頑張っています。引き続き応援をお願いします。
     
  •  5・6年生の給食の様子です。
     今日の献立は、節分の行事食でした。
     節分に食べるものとして、恵方巻 …福を巻き込む、豆…厄払いと福の呼び込み、イワシ…鬼払いの厄除け、そば…細く長く生きる長寿の象徴 などがあるそうです。今日は、「いわしの梅煮」と「福豆」が提供されました。
     節分の日に、焼いたいわしの頭をヒイラギの枝に刺して家の入口に飾る風習があります。いわしは「弱し」に通じるとされ、災厄を遠ざける魔除けの力があると考えられてきました。この風習は、鬼がいわしの匂いが苦手であり、玄関に鬼が入ってこないようにするために飾るという説が有力です。イワシの匂いとヒイラギのトゲで、鬼を門前で追い払うとされています。今日は、いわしを煮て、梅と紫蘇で味付けをしました。梅の香りはあまり感じられませんでした。
     「大根の煮つけ」は、大根と人参を甘じょっぱく煮ました。大根と人参が柔らかく煮えていました。
     だしがしっかりと効いた「すまし汁」に、ほっとしました。今日は、さばと昆布のダブルだしでした。とても味わい深かったです。
     「福豆」は、炒った大豆をきな粉と砂糖で味付けしました。とても美味しかったです。

     今日も、ごちそうさまでした
     今日も、インフルエンザや発熱、腹痛等による欠席者が見られています。

     子供たちの確実な体調管理と確認のために、しばらくの間、全児童を対象にした「健康チェック」を継続していきます。
     お子さまの健康観察を確実に行い、8時までに「健康チェック」の入力をお願いいたします。

     子供たちの健康管理のため、御理解と御協力をお願いいたします
  •  2年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「大きい数をかいたり、よんだりしよう。」です。
     今までに子供たちは、1000を2個集めた数は、2000(二千)であることや、二千と三百四十五を合わせた数を2345(二千三百四十五)ということを学習しました。今日は、学んだことを活用して、いろいろな問題を解決しました。
  •  3・4年生の給食の様子です。
     「鶏肉とペンネのトマト煮」のペンネとは、円筒状のショートパスタの両端をペン先のように斜めにカットしたショートパスタです。両端が斜めにカットされているので、ソースが筒の中に入りやすく味がしみこみやすいのが特徴です。今日は、そんなペンネを鶏肉や玉ねぎとともに、トマトベースの味付けで煮込みました。にんにくが効いていて、味がペンネにしっかりとしみ込んでいて、とても美味しかったです。
     「栄養満点スープ」には、ベーコンやわかめ、キャベツ、人参、スイートコーン、えのきだけとたくさんの食材が入っていて、本当に栄養満点ですね。
     そして、デザートは「りんごゼリー」!!さっぱりとしていて、冷たさが心地よく感じられました。

     今日も、ごちそうさまでした
     本日、学級閉鎖を解除し、月曜日からは全学級の子供たちが登校してきます。
     子供たちの確実な体調管理と確認のために、しばらくの間、全児童を対象にした「健康チェック」を継続していきます。
     お休みのところお手数をおかけしますが、この土・日曜日も、お子さまの健康観察を確実に行い、8時までに「健康チェック」の入力をお願いいたします。(月曜日の朝もお願いします。)

     子供たちの健康管理のため、御理解と御協力をお願いいたします
  •  6年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「日本語と他言語を比べて、日本語の特ちょうを知ろう。」です。
     他言語には、英語や韓国語、中国語、フランス語などがありますが、まず、日本語と英語の文の作りの違いについて、考えました。
     卒業式まであと30日!!
     1日1日を大切に過ごしていきましょう。
  •  1年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「がんばったこと、できるようになったことをかこう。」です。
     子供たちは、1年生になってから、様々なことを学び、できるようになったことが増えました。
     今日は、頑張ったことやできるようになったことを文章に表します。
  •  1・2年生となかよし学級の給食の様子です。
     「あじの磯部揚げ」の磯部揚げとは、海苔を衣に使った揚げ物で、特にちくわの磯辺揚げが有名です。海苔の風味と揚げ物の食感が特徴です。今日は、魚のあじを磯部揚げにしました。青のりの香りがしました。
     「アーモンド和え」は、茹でたもやしとチンゲンサイをアーモンドとともに和え、醤油などで味付けしました。アーモンドの香ばしさが感じられました。
     「豆乳入り味噌汁」には、凍り豆腐と大根、人参、ぶなしめじ、ねぎが入っていました。凍り豆腐は、豆腐を屋外で凍らせて乾かした豆腐のことをいいます。豆乳が入った味噌汁は、とてもまろやかで、身体が温まりました。

     今日も、ごちそうさまでした
     検食の写真を撮り忘れてしまいました。
     今日の画像は、低学年のサンプルです。
     現在、子供たちの確実な体調管理と確認のために、全児童を対象にした「健康チェック」をお願いしています。また、今後も、全児童対象の「健康チェック」をしばらく継続します。
     保護者の皆様には、以下の2点について、改めてお願いいたします。

    ①朝の健康観察を確実に行い、8時までに、さくら連絡網の「健康チェック」に体温等の結果を必ず記入してください。
    ②発熱や腹痛等、体調不良がありましたら、無理をさせず自宅で休養させてください。

     子供たちの健康管理のため、御理解と御協力をお願いいたします。
  •  4年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「『風船でうちゅうへ』を要約しよう。」です。
     説明文の要約は、
    ①話題をおさえ、文章のまとまりの中心となる文や、繰り返し出てくる言葉を使ってまとめる。
    ②全体のまとめや、問いの答えを中心にまとめる。
    ことを確認しました。
     子供たちは、タブレット型端末を活用して、学習を進めていました。