•  5・6年生の給食の様子です。
     今日の献立は、浜松パワーフード給食・地場地産給食でした。
     今日も、お米は「やら米か」でした。牛乳の代わりに、緑茶が提供されました。緑茶は、血中コレステロールの低下 や、 体脂肪低下 、 抗酸化作用 ·、疲労感・眠気対策(カフェイン)、リラックス作用があるそうです。
     そして、「うなぎの蒲焼き」が提供されました。浜名湖周辺は、日本のうなぎ養殖の発祥地の一つとして知られています。明治時代から本格的な養殖が始まり、長い歴史の中でブランドとして広まりました。浜名湖周辺は温暖な気候で、水にも恵まれ、うなぎを育てやすい土地でした。稚魚を確保しやすく、地下水も使いやすかったことが大きかったようです。ご飯にのせてうな丼にして食べている子供が多く見られました。
     「キャベツの青しそ和え」は、茹でたキャベツを青じそとともに和えました。とてもさっぱりとしていました。
     「すまし汁」には、豆腐とたけのこ、人参、エノキタケ、三つ葉が入っていました。サバのだしが効いた汁ものでした。
     デザートは、「三ケ日みかんのわらびもち」!!三ケ日みかんの酸味が感じられるプルンプルンのわらびもちでした。

     今日も、ごちそうさまでした
     5年生と会食をしました。
     今日もいっぱいおしゃべりしました。
  •  3年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「かけられる数が3けたになっても同じように計算できるのか考えよう。」です。
     312×3の計算で、312を300と10、2と数を分けて考えるなど、今までの方法と同じようにできるのか考えました。そして、「かけられる数が3けたになっても、位ごとに数を分ければ、かけ算九九で答えを求められる。」とまとめました。その後、練習問題を解きました。
  •  2年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「友だちと、書いた手紙を読み合ったり、学しゅうのまとめとふりかえりをしたりしよう。」です。
     子供たちは、書いた手紙を読み合い、「自分と比べているエピソードについて」や「お話を読んでの感想について」、「注目したところの違いについて」、付箋にまとめ、交流しました。
  •  3・4年生の給食の様子です。
     今日は、「ふるさと給食の日」の献立が提供されました。
     ご飯は、「やら米(まい)か」のお米でした。「やら米か」は浜松地域特別栽培米研究会が化学農薬と化学肥料を半分以下に抑えて特別栽培により生産したお米です。環境にも体にもよいお米です。
     「三方原じゃがいもコロッケ」に使われているじゃがいもは、浜松市三方原産のものです。三方原は、じゃがいもの栽培に適した赤土で、三方原産のじゃがいもは、きれいな色となめらかな肌、ホクホクとした食感が自慢です。そんな三方原産のじゃがいもを使ったコロッケはほくほくとしていて、衣はサクサクとしていて、とっても美味しかったです。
     「ひじきの炒め煮」には、ちくわと油揚げ、大豆、ひじき、筍、人参が入っていました。いろいろな食材が入っていました。
     「豚汁」にも、豆腐と豚肉、大根、人参、こんにゃく、ごぼう、ねぎと野菜がたっぷり!!栄養バランスがとてもいいですね。
     デザートは「ヨーグルト」!!とっても美味しかったです。

     今日も、ごちそうさまでした
  •  今日の6年生の外国語科は「We live together」というUnit(単元)でした。地球上に共に暮らす動物たちについて考える学習で、今日は、動物が住んでいる場所や食べ物などから、どの動物かを当てるクイズを出しながら、動物に対する理解を深めていました。外国語を学びながら、動物のことも学べるのはとてもよいですね。6年生も楽しいそうにクイズを出しあっていました。
  •  2年生となかよし学級の給食の様子です。
     「チリコンカーン」は、ひき肉と豆を唐辛子入りで煮込んだメキシコ風の煮込み料理です。日本ではパンやご飯、タコスの具などとして親しまれています。今日のチリコンカーンには、豚挽肉と白いんげん豆、玉ねぎをニンニクやトマト缶で味付けをしました。玉ねぎの甘みが出るよう、よく炒めたそうです。ちょっぴり辛い味付けで、パンによく合いました。
     「アルファベットスープ」には、アルファベットの形をしたマカロニとベーコン、キャベツ、人参、玉ねぎ、チンゲンサイが入っていました。白と赤と緑の色がとてもきれいでした。
     デザートは、「パインアップル」!!2年生には一人当たり1/24個、3年生以上には1/16個提供されました。とっても甘かったです。

     今日も、ごちそうさまでした
     5年生と会食をしました。
     今日は、将来の夢についても話しました。
  •  4年生の教室では、国語科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「言葉を同じとくちょうどうしで仲間わけしよう。」です。

     言葉には、
    ① 物や事を表す言葉(便せん、博物館、音楽会 など)
    ② 動きを表す言葉(立つ、すわる、書く など)
    ③ 様子を表す言葉(うれしい、大きい、浅い など)
    があることを確認しました。
     その後、「理科室」や「食べる」などの言葉は、①から③のどの仲間なのか、考えました。
  •  体育館では、6年生が体育科の学習を行っていました。バスケットボールの学習です。
     シュートにつながるスペースに動いた仲間を見つけて、パスを出すなど、友達の動きをよく見て動く様子が見られました。また、友達と助け合い、声を掛け合って活動していました。
  •  3・4年生の給食の様子です。
     今日の主食は、「麦入りご飯」でした。麦入りご飯はプチプチして食感がよく、食べごたえがあります。水溶性の食物繊維が豊富です。水溶性の食物繊維には、腸内環境を整え、便通改善の効果や、血糖値の急上昇を抑えることや、コレステロール値を下げるはたらきがあります。
     「牛肉のしぐれ煮」は、牛肉をしょうゆや砂糖などで甘辛く煮て、しょうがの風味をきかせた和食です。ごはんのお供やお弁当のおかずとしてよく使われます。今日のしぐれ煮には、牛肉のほかに、ごぼうやこんにゃくも入っていました。ご飯が進みました。
     「たくあん和え」は、カミカミメニューです。茹でたキャベツとともに、醤油などの調味料とごまで和えました。コリコリとした食感でした。
     「厚揚げの味噌汁」には、生揚げと大根、人参、小松菜が入っていました。さばのだしがしっかりと効いていました。

     今日も、ごちそうさまでした
     麦入りご飯です。
  •  3年生の教室では、総合的な学習をしていました。
     昨日、3年生の子供たちは、鴨江小学校区の探検に出掛けました。学区にある店や施設などを訪問し、店や施設などの仕事や地域のために工夫していることなどを知るためです。
     来週、また探検に出掛けます。そのときに質問する内容について、グループの友達と話し合いました。