•  2年生の教室では、算数科の学習が行われていました。
     今日の学習のめあては、「どうすれば、くらべられるかな。」です。
     子供たちは、運動会の得点発表の場面で、どのチームが優勝かを話し合うことを通して、「数を比べるときは、一の位から比べる」と、まとめていきました。
     そして、自らの学びを振り返り、ノートに「ふりかえり」を書きました。
  •  「心の日の活動」で、一日がスタートしました。
     活動のめあては、
    ・聞く…話す人を見て、何を言っているかよ~く聞こう。
    ・話す…相手が聞き取りやすい声の大きさで話そう。      です。

    1 「一斉に話す人」(4~5人)を決め、残りは「聖徳太子」。
    2 先生は、お題を「一斉に話す人」に「聖徳太子」に知られないように見せる。
       難易度 低:同じ単語を一斉に話す。「しょうぼうしゃ」
           中:一人ずつ違う文字を話す。「は」「ま」「ぐ」「り」
           高:一人ずつ違う言葉や文を話す。「はまぐり」「やきぐり」「かたこり」
    3 「一斉に話す人」は、先生の合図「せーの」で一斉に発声する。
    4 分かった人は、静かに手を挙げる。何回か行い、答えを確認する。
     
     教室の中には、笑顔があふれていました。
     
  •  今日は、4・5・6年生が参加する「かもちゃん講座(クラブ活動)」がありました。年間3回の活動の1回目です。多くの講座で、講師の方をお招きし、大変充実した活動になりました。子供たちの「楽しそうな顔」「真剣な顔」「満足した顔」・・・素敵な表情がたくさん見られました。
    歴史クラブ「勾玉つくり」
    自然科学クラブ「バク宙するおもちゃ作り」
    工作クラブ「バッグ作り」
    マジッククラブ「マジック練習」
    音楽クラブ「楽器練習」
    小物・手芸クラブ「指編み・ボンボン作り」
    屋内スポーツクラブ「タグラグビー」
  •  1・2年生となかよし学級の給食の様子です。
     今日の献立は、「ふるさと給食週間 1日目」の献立でした。
     「家康くんカレー」には、鶏肉と玉ねぎ、人参、じゃがいも、さつまいもが入っていました。献立表を見ると、浜納豆とおろしりんご、トマト缶、にんにくも入っていることが分かります。浜納豆は、大豆を麹菌と塩で長期熟成させた、糸を引かない「塩辛納豆」で、調味料として使われる東海地方の伝統発酵食品です。一般的な糸引き納豆と違い、そのまま少量をつまんだり、刻んで料理の旨味付けに用います。浜松地方や豊橋市などの名産品で、「浜名の納豆」から浜納豆と呼ばれるようになったという説があります。今日のカレーは、隠し味がたくさん入っていたこともあってか、深みのあるとても美味しいカレーでした。じゃがいもとさつまいもの両方が入っていたので、それぞれの美味しさを味わいました。
     「大根の変身サラダ」は、カミカミメニューです。今日のサラダには、大根と切り干し大根、たくあんが入っていました。切り干し大根は、大根を細長く薄く切って乾燥させた乾物です。たくあんは、塩やぬかなどで大根を漬け込み、発酵・熟成させて作る日本の代表的な漬物で、黄色くコリコリした食感とほどよい塩味・酸味が特徴です。大根がいろいろと変身して楽しいですね。これらの食材を給食室手作りのドレッシングで和えました。コリコリとした食感により、食欲が増しました。
     デザートは、「すいか」!!夏ですね。姫まくらすいかが一人当たり1/32個、提供されました。甘くておいしいすいかでした。

     今日も、ごちそうさまでした
  •  5年生が、図工室で図画工作科の学習を行っていました。
     今日の学習のめあては、「糸のこを使ってみよう。」です。
     子供たちは、安全に気を付けて、糸のこをうまく使って、木を切っていました。
     切った木片を組み立てている子供も見られました。
     何が出来上がるのか、楽しみですね。
  •  5・6年生の給食の様子です。
     「マーミナチャンプルー」は、沖縄方言で「マーミナ(豆の菜=もやし)」を主役に、豆腐や豚肉、ニラなどを加えて炒めた沖縄の家庭料理の一種です。ゴーヤーチャンプルーよりあっさりしています。今日は、豆腐と豚肉、もやし、人参、ニラを油で炒めて味付けました。ご飯によく合う味付けでした。
     「うずら卵とわかめのスープ」には、うずら卵とベーコン、わかめ、玉ねぎ、スイートコーンが入っていました。黄色と白、緑の色がきれいでした。
     デザートは、「パインアップル」!!今日は、一人当たり1/32個、提供されました。甘いにおいがして、食欲が増しました。確かに甘かったです。

     今日も、ごちそうさまでした
  •  1年生が、国語科の学習を行っていました。
     
     1年1組の学習のめあては、「ちいさいゃゅょをかこう。」です。
    「おもちや」のやを小さくすると、「おもちゃ」になって、意味が変わりますね。
     1年2組の学習のめあては、「のばすことばをつかって、ぶんをかこう。」です。
    今日のめあてを確認してから、教科書の文章を読みました。
  •  4年生の教室に行ったら、総合的な学習の時間でした。
     「支えよう やさしい心で」をテーマに、自分の課題について調べてきたことを発表します。子供たちは、タブレット型端末を活用して、発表原稿を作成しました。発表会に向けて、最終確認を行っていました。
  •   3・4年生の給食の様子です。
     「五目うどん」には、鶏肉と油揚げ、玉ねぎ、人参、ねぎ、しいたけが入っていて、栄養満点でした。でんぷんで汁にとろみがついていたのでうどんが汁にうまく混ざり合って、食べやすかったです。
     「黒はんぺんのお茶フライ」の黒はんぺんは、静岡県焼津市の名産品 で、さばやあじ、いわしなどをすり身を骨や皮と一緒に作るのが特徴で、黒っぽい色をしています。今日は静岡県名産のお茶とともにフライにしました。衣がサクサクしていました。
     「野菜の浅漬け」は、キャベツやきゅうりを塩昆布とともに漬け込みました。塩分が絶妙で、とてもさっぱりとしていました。

     今日も、ごちそうさまでした
  •  3年生の教室では、国語科の学習が行われていました。

     3年1組の学習のめあては、「手紙の組み立てを考えて、下書きを書こう。」です。
     教材文を読んで、気が付いたことを話し合いました。初めに季節のあいさつが書かれていることなどに気づきました。
     3年2組の学習のめあては、「組み立てを考え、手紙の下書きを書こう。」です。
     手紙には、はじめのあいさつや、伝えること、書いた日、自分の名前、相手の名前が書かれていることを確認しました。