2025年

阿多古川たんけん

2025年5月16日

清流「阿多古川」へ行きました。

お気に入りの石を見付けよう。
川の水の中から見付けようかな。それとも、川原から見付けようかな。
形、大きさ、厚さ、色…自分の心にビビッときた石を見付けていました。

石の上に石をガリガリやると、絵の具のようにいろが出てくる石で楽しむ子がいました。
机やいすの形をした石を見付けて、川に棲む生き物が「勉強できるように」していた子がいました。

石をひっくり返して、生き物を探しました。
カワゲラ、ヤゴなどがいました。頭の上には、アゲハチョウやトンボも飛んでいました。
サワガニも見付けました。

また、時期を変えて、川の様子を観察に行きましょう。

スポーツフェスティバル総練習

2025年5月15日

スポーツフェスティバルの総練習を行いました。
今のところ、週末の天気があまりよろしくない予報であるのが、残念なところです。
体育館で練習をしました。
しかし、子供たちも職員も、天気のことはおいておき、今、準備できることに一生懸命取り組んでいます。
体育館のスペースをうまく使って、安全に、楽しく運動ができるよう、準備しています。

スポーツフェスティバルの練習

2025年5月14日

スポーツフェスティバルが近づいてきました。
みんなの力を合わせて、おうちの人や地域の皆さんに元気を届けたいものです。
立ち位置、動きの確認をしました。
１年生も「よさこいソーラン」を上手に踊れるようになりました。
リレーの練習も行いました。バトンをうまくつないで、精一杯走ろう。

書写の時間

2025年5月13日

書写の時間です。
毛筆の扱いに慣れるべく、筆の持ち方や墨の含ませ方、運筆などを学んでいます。
太い線、細い線、縦画、横画…いろいろな線を書いていきました。

もうすっかり毛筆に慣れている上級生の様子が傍で見られるのは、大変参考になります。

音読発表

2025年5月12日

《ふきのとう》の音読を披露しました。

「丁寧に読みます。」「優しい気持ちで読みます。」
初めに読みの目当てをみんなの前で述べてから音読に入りました。

感想発表では積極的に発言する子がたくさんいました。
上級生にとっては、自分たちの通ってきた道。自分たちの時のことを振り返る場となりました。
下級生にとっては、これから自分たちもこんなふうにやってみたいな、という目標をもつ場となりました。
みんなにとっての学びの場となりました。

受付係も頑張る。

登場人物によって声の調子を工夫しました。

間の取り方も考えました。

黒板に挿絵を掲示して素敵な演出も。

聞く側も集中して静かに聞いています。

保健指導

2025年5月10日

山びこタイムに保健指導をしました。
今回は「歯のお話」。
虫歯のでき方について説明を聞きました。
効果的な歯磨きのタイミングを知りました。
朝ごはんの後、歯磨きをする時間の余裕があるかな。
夕ごはんの後から寝るまでに時間があいてしまった場合、どうしたらいいのかな。
考えたいことがいくつか出てきました。
皆さんはどのようにしていますか。

種まき

2025年5月9日

　人権の花「ひまわり」の種をまきました。
　そして、みどりの募金活動からいただいた「クレオメ」「マリーゴールド」「センニチコウ」「アゲラタム」の種もまきました。
　名前を初めて聞く花もあり、どんな花が咲くのかとても楽しみです。
　縦割り班に分かれて、丁寧にまきました。

鮎の放流

2025年5月8日

今年も、阿多古川漁業の皆さんの御協力のもと、鮎の放流体験を行いました。
さわやかな５月の風が吹き、川のせせらぎが心地よい中での活動でした。
「大きくなってねー。」
「元気でねー。」
子供たちは、鮎に声を掛けながら川へ放しました。

ひとつ体験すると、次の欲が出てきてしまいます。
鮎のつかみ取りを体験してみたいものです。
実現するといいなと願っています。

筍を味わう

2025年5月7日

総合的な学習の時間の様子です。
学校運営協議会でお世話になっている方の御厚意で、先日、筍を掘らせていただくことができました。
今回は、田楽にして…(^^♪
「温かくて、ほんのりにおいがするよ。」
「おいしいねー。」
地元の旬の食材を味わいました。

下級生へ読み聞かせ

2025年5月3日

３年生が国語科で学習したことをもとに、下級生へ読み聞かせをしました。
自分たちで物語を創作し、それを紙芝居に表したのです。
絵を描いて、お話を書いて、紙芝居の形にしました。
新しい登場人物もいます。
楽しい旅のお話でした。
下級生がにこにこしながらよく聞いて、見ていました。
終わった後、聞かせてもらった子たちはひとりひとり、感想を述べました。
感想を聞いた３年生たちは、とても満足した様子。そして、うれしそうでした。