６年生が算数で「７分の２×３」の計算の仕方を考えていました。リットルますや数直線を描いて、自分の考えを確かめています。一人で自分の考えをまとめたら、今度はノートを持って友達と交流です。自分の考えと比較し、相違点を見つけます。全体交流の場では、ノートを大型テレビに映し出し、図を示しながら自分の言葉で説明しました。
「分子に３を掛けるけど、分母はそのままでいいの？」
という先生の問い掛けに、うまく説明できません。
「分子はそのまま。たし算の時、分子同士を足したから…。」
「図を使って説明できる？」
みんな口がもごもご…
「７分の６は、７つに分けたうちの…」
何とか説明しようと頑張っている子がいます。頭の中では分かっているけれど、発表するには恥ずかしいと思っている子もいるのでしょう。先生が、発言を促します。
学習に向かう気持ちは十分にあります。あとはそれぞれの考えをみんなと共有し、自分の考えを深めていこうとするほんのちょっとの勇気！「よし！やってみよう！」で頑張れ！