４年理科「ものの温度と体積」の単元の１時間目。子供たちは、教師の演示実験を見つめます。蓋をしたペットボトルを少し凹ませて、湯の中にペットボトルを入れます。その後、今度は氷水の中へ・・・。ペットボトルの変化に子供たちから歓声が上がりました。ペットボトルの中でどんな変化が起こったのか・・・。子供たちは想像します。
主体的な学びにつながる、理科「ものの温度と体積」の単元の導入の授業でした。
主体的な学びにつながる、理科「ものの温度と体積」の単元の導入の授業でした。
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