船越小学校ブログ

本日の献立

2026年10月16日

麦入りごはん
牛乳
牛肉のしぐれ煮
たくあんあえ
厚揚げのみそ汁

牛肉のしぐれ煮は、牛肉にごぼうとこんにゃくを加えて、しょうゆや砂糖で味つけして、甘辛く煮込んだものです。給食では、豚肉や鶏肉をよく使いますが、肉の種類によって含まれる栄養素の量も違ってきます。牛肉には他の肉と比べると、鉄分が多く含まれています。鉄分は血液のもとになり、体中に酸素を運ぶ大切な役割をしています。疲れにくい元気な体になります。

５年生は林間学校・・・

2026年10月15日

今日は5年生が林間学校に出かけています。

学校では、6年生が5年生の分の委員会仕事もテキパキとがんばってくれました。

昼休みの校庭はいつもより人数が少なく少し静かでしたが、遊んでいた子どもたちにとっては広々と使えて満足そうでした。

5年生がいない校舎はどこかさびしく感じます。元気に帰ってくるのが待ち遠しいですね。

本日の献立

2026年10月15日

ごはん
牛乳
たらとじゃがいもの揚げ煮
わかめスープ
りんご

今日のくだものは、旬のりんごです。りんごの産地といえば、青森県や長野県が有名ですね。りんごは「ふじ」や「サンふじ」、「つがる」や「シナノスイート」など、いろいろな種類があり、日本だけでも約2000種類あると言われています。りんごには、おなかの調子を整えるペクチンや、体の疲れをとってくれるビタミン類が多く含まれています。

本日の献立

2026年10月14日

背割りパン
牛乳
チーズ
ツナのトマト煮サンド
コーンソテー
マセドアンスープ

ツナの食感は肉に似ていますが、魚のまぐろやかつおから作られています。まぐろは英語でツナということから、缶詰めに加工した時に「ツナ缶」と呼ばれます。そのままサラダに添えたり、今日の給食のように料理に加えたりと手軽に使うことができます。丈夫な体をつくるもとになるたんぱく質が多く含まれています。

本日の献立

2026年10月13日

ごはん
牛乳
いり豆腐
おひたし
ぶどうゼリー

いり豆腐には、体をつくるもとになる「たんぱく質」を多く含む、豚肉・豆腐・卵が使われています。いり豆腐を作る時には、まず、豆腐を炒めるなどして水切りしておきます。野菜は、豆腐と混ざりやすいように、小さめに切ります。そして、豚肉・豆腐・野菜を一緒に炒め、最後に卵を入れて、焦がさないように火を通します。豆腐を炒ることで味がしみこみやすくなります。

第３回クラブ活動

2026年10月9日

本日は第3回目のクラブ活動がありました。

異学年の仲間と協力し合い、笑顔あふれる楽しい時間を過ごすことができました。

次回は、10月30日（金）の予定です。楽しみにしていてくださいね。

タブレットクラブ

イラストクラブ

スポーツクラブ

スケボークラブ

手芸クラブ

ゲームクラブ

本日の献立

2026年10月9日

食パン
牛乳
ブルーベリージャム
さけフライ
ほうれんそうとアーモンドのサラダ
かぼちゃのポタージュ

１０月１０日は「目の愛護デー」です。目の健康を守るためには、読書や勉強をする時は、部屋を明るくすることや、ゲーム機やスマートフォンを使いすぎないことが大切です。今日の給食には、目に良い食べ物を取り入れました。さけには、目の疲れをとる「アスタキサンチン」が含まれています。今日は、さけフライにしました。また、色が濃い野菜には、目の粘膜を守る「ビタミンA」が多く含まれています。パンに合うように、かぼちゃのポタージュとほうれん草のサラダを用意しました。

本日の献立

2026年10月8日

ごはん
牛乳
和風おろしハンバーグ
おかかあえ
さつまいものみそ汁

ハンバーグというと、ケチャップソースがかかっていることが多いですが、今日はごはんに合うように、しょうゆ・砂糖・みりん・酒にだいこんおろしを合わせた和風のたれで煮込みました。肉は体をつくるもとになる食べ物ですが、１回の食事でとる量の目安は、自分の片手の手のひら位の大きさです。また、今日は、旬のさつまいもをみそ汁にいれました。さつまいもを使うことで、いつもより甘みがある汁に仕上がっています。

本日の献立

2026年10月7日

ロールパン
チキンとひよこ豆のカリー
キャベツソテー
フルーツミックス

「カリー」は、私たちが普段食べている「カレー」と同じものを意味しています。「カリー」は日本のカレーの元になった料理で、いろいろな香辛料を使っています。インドからイギリスに伝わった時に、「カリー」と呼ばれるようになり、それが日本に伝わり「カレー」という発音になりました。「インド」では、季節や土地に合った香辛料を料理に使います。また、具材には、鶏肉や羊の肉、豆や野菜などを使うことが多いそうです。

【５年生】理科「流れる水のはたらき」

2026年10月6日

５年生の理科「流れる水のはたらき」の学習の様子です。

今日は流水実験器を使って、流れる水の量と土地の変化について実験を行いました。

「水の量が多いとどうなる？」「カーブの内側と外側で違いはあるかな？」といった疑問を確かめるため、上流から下流までの様子を動画で撮影しながら詳しく調べました。動画で残すことで、一瞬の変化もじっくり確認できます。

次回は、各自が撮影した動画を持ち寄り、実験結果のまとめを行います。どんな発見があったのか楽しみです。