横山小学校ブログ

今日の横山小

2026年1月8日

　３学期が始まり、２日目。空気が冷たい朝でした。出入り授業が開始し、学校の日常が始まりました。
　５年生は、最高学年として迎える来年度の運動会の話合いをしました。チーム分けや種目について、意見を出し合いました。
　６年生は、理科「私たちの生活と電気」の学習。身の回りで使われている電気について、話合い、確認をしました。

　3学期がスタートしました。一人一人が「笑顔で」「元気で」「アイコンタクト」を意識した挨拶からスタートできたことをうれしく感じました。
　始業式では、3学期終了時の自分の姿を想像し、具体的に取り組むことを入れて目標設定をすることの大切さの話をしました。式後、教室に掲示された目標には、自分の夢につながる具体的な取り組みが記されていました。子供たちの夢に向かっての挑戦をチーム横山でサポートしていきます。

図書掲示：「うま」

2学期終業式

2025年12月23日

　２学期の終業式を迎えました。代表児童２名が、「自分で自分の課題を見つけ、対策を立てて取り組み、成果をあげたこと」や「修学旅行の思い出とともにそこで目にした人やものから感じたこと」などを発表しました。自分と向き合うことで、成長につなげた姿に感動しました。
　式の中で、目指す子供像「自他を大切にする子」「ねばり強く取り組む子」「主体的に行動する子」が表れている２学期の写真を見ながら振り返り、冬休みは、学校でのよい姿を挨拶を通して家庭や地域に広めてほしいということなどを話しました。
　また式後には、「浜松市やらまいか書写コンクール」の表彰をし、作品の紹介をしました。
　２０２６年１月７日、始業式に会えることを楽しみにしています。

図書掲示：クリスマスアドベントカレンダー　完成しました。

年末年始、花壇がシカの被害にあわないようにと用務員さんが準備してくれました。

2学期もあと１日

2025年12月22日

　５年生は、国語科「漢字の広場」で習った漢字を使って都道府県の特徴を文にし、双六を作りました。辞書を使って漢字を調べ、友達が興味をもつ文つくりに挑戦する姿も見られました。最後は完成した双六を楽しみました。
　６年生は、最後の単元テストに臨んでいました。２学期のまとめにふさわしい姿でした。

図書掲示：図書館補助員さんからのクリスマスプレゼント

昼休みにグランドゴルフ

2025年12月19日

　10月にクラブ活動として地域の愛好家の皆さんに教えていただいた「グランドゴルフ」。今日は、昼休みの遊びとして、参加させていただきました。１０月の体験が楽しすぎて、子供から「またやりたい」「リベンジしたい」という声が上がったため、相談したところ、皆さんが快諾してくださり、実現しました。
　どのグループも真剣勝負。腕をあげた子供たちは、ホールインワンや優勝目指して取り組みました。チーム内でアドバイスをいただいたり、互いに応援したりして、素敵な時間となりました。
　「また、やろうね」という声や、愛好家の皆さんの練習日をお聞きして、次回が楽しみになりました。
　

今日の横山小

2025年12月18日

　５・６年生外国語科
　５年生は、２学期の学習の振り返りをしました。習った文章や単語を聞いて、問題に答えたり、聞き取った単語を書いたりしました。６年生は、これまでの学習の振り返りとして、数字を使ったビンゴゲームをしました。ゲームに夢中になりすぎて、英語ではなく日本語で数字を発表してしまう一幕もありましたが、英語で読む・聞くを楽しみながら体験しました。

学校図書館：クリスマスコーナー

図書掲示：もうすぐ冬休み

善行奨励賞　

2025年12月17日

　浜松市「青少年の表彰」善行奨励賞をいただきました。昨年度から、学習発表会や運動会などにより多くの方に参加していただけるよう、考えて話し合い、実行をしたことや委員会活動を通して「みんなでつくるみんなの横山小学校」をつくるなどして、子供たちが主体的に行動している姿を発信していることを認めていただきました。

　「書初め」を行いました。５・６年生が合同授業で行っているため、各学年のポイントが黒板に分かりやすく示されたものを確認しながら、各自が自分のペースで書き進めていきました。

読み聞かせ

2025年12月16日

　２学期最後の読み聞かせがありました。
　５年生は、『クリスマスのインタビュー』『みなみのしまのサンタクロース』を保護者の方が、６年生は、『戦争をやめた人たち』を図書館補助員が読み聞かせてくれました。季節に合った本を選んでいただき、子供たちもそれぞれの本の世界観にどっぷりとつかって、本に親しむことがことができました。

図書掲示：アドベントカレンダークイズもあとわずか

今日の横山小

2025年12月15日

　５・６年生　総合的な学習の時間
　竜川の自然や祭り、森林、伝説など自分の追究課題をまとめる段階になりました。インタビューや調査活動、実地探検、郷土資料など、様々の方法で調べたことをまとめ、３学期に聞いている人に分かりやすく伝えるために、表し方の工夫をしています。そんな中、地域の方々が作成し、残してくださった数々の資料は、子供たちの学びを支えてくださっています。