5年生の理科では、「ふりこの動き」の学習をしています。
ふりこが1往復する時間は、ふりこの長さ、おもりの重さ、振れ幅(角度)のどれが影響しているのか実験で調べていきます。
実験する際、3つの要素のうち、例えばふりこの長さの違いが1往復する時間に影響するか調べる際には他の要素、おもりの重さや振れ幅は変更せず、同じ条件にすることが重要なポイントとなります。
そのことを初めに確認し、グループごとに実験を進めました。
ふりこを操作する人、時間を計る人、ふりこが往復する数を数える人など分担しました。
1回の実験が終わるたびに記録をワークシートに書き込んでいきます。
みんなで協力し、確認しながら要領よく実験を進めていました。
ふりこが1往復する時間は、ふりこの長さ、おもりの重さ、振れ幅(角度)のどれが影響しているのか実験で調べていきます。
実験する際、3つの要素のうち、例えばふりこの長さの違いが1往復する時間に影響するか調べる際には他の要素、おもりの重さや振れ幅は変更せず、同じ条件にすることが重要なポイントとなります。
そのことを初めに確認し、グループごとに実験を進めました。
ふりこを操作する人、時間を計る人、ふりこが往復する数を数える人など分担しました。
1回の実験が終わるたびに記録をワークシートに書き込んでいきます。
みんなで協力し、確認しながら要領よく実験を進めていました。
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