2025年10月

  • ナップザック作り

    2025年10月31日
       6年生の家庭科では、ナップザックの製作をしています。
       ミシンで縫うところはボランティアさんに来ていただいて、支援を受けています。
       先日は布の両端を縫っています。
       今日は底の部分にまちをつくるため、底の両端を三角になるようにミシンで縫っていきます。
       説明を聞いた後、さっそく作業です。底を開いて三角にし、待ち針でとめたり、チャコペンで線を引いたりしました。この部分が難しかったようで、ボランティアさんに教わりながら進めました。
       準備ができたところでミシンで縫っていきました。
       
    •  3年生の理科では、「かげのでき方と太陽のいち」の学習をしています。
       今日は運動場の隅に長机を用意し、その上に記録用紙を置いて数時間ごとの影を記録していきます。
       遮光板を使って太陽の方向の観測もしています。
       太陽の方向と影の方向の関係、時間とともに影の位置、長さが変わっていくことを学習していきます。
       子供たちは班ごとに分担し、協力して観測を進めていました。
    • 避難訓練

      2025年10月29日
         今日は突然の大きな地震が発生したという想定で避難訓練を実施しました。
         今回の避難訓練は子供たちやほとんどの教職員には事前予告なしの抜き打ちの訓練です。
         20分休みの突然の訓練地震発生でしたが、子供たちはすぐに場所に応じた身を守る行動ができました。
         地震が収まったところで運動場への避難を始めました。
         今回は初めての試みとして、運動場への避難中に大きな余震が発生したという訓練も行いました。
         この余震には戸惑う様子も見られましたが、階段でもしゃがんで身を守ることができました。
         行方不明の児童を捜索する訓練も行われ、子供にとっても教職員にとっても今までにない緊張感のある訓練となりました。
         教室に戻ってから、学級ごとに振り返りをしました。
      • 空ようきのへんしん

        2025年10月29日
           3年生の図画工作科では、「空ようきのへんしん」の学習をしています。
           透明な空容器に、赤や黄、青、緑、白色の紙粘土をつけて、生活に使える自分だけの容器を作ります。
           子供たちは、自分の思いに合わせ、紙粘土で花や生き物を作って貼り付けたり、ビーズの飾りをつけたりしていきました。
           場所によってはボンドも使っています。
           紙粘土を混ぜ合わせて違う色を作っている子も見られます。
           作品ができるよう、みんな夢中になって取り組んでいました。
        • 版画

          2025年10月29日
             5年生の図画工作科では、版画に取り組んでいます。
             5年生は彫刻刀を使って版を彫り、色を重ねる多色刷りに挑戦です。
             一つの色を刷ると再び彫刻刀で彫り、違う色を重ねていきます。その際には前回と位置がずれないようにするところも気を遣うところです。
             子供たちは慎重に彫ったり刷ったりしていきました。時には友達に手伝ってもらう場面もあります。
             少しずつ完成に近づいていきます。完成を楽しみにしながら頑張っています。
          • 水溶液の性質

            2025年10月28日
               6年生の理科では、「水溶液の性質」の学習をしてきました。
               今日は、まとめの実験として、ムラサキキャベツ液を使った水溶液の酸性、中性、アルカリ性の識別を行いました。
               試験管には、炭酸水、塩酸、石灰水、食塩水、アンモニア水が入っています。その中にムラサキキャベツ液を入れると、赤や黄、緑と鮮やかに変色していきました。
               初めは少し前に作成したムラサキキャベツ液の残りを使っていて、色の変化は目立つほどではありませんでしたが、新しいムラサキキャベツ液を使うと、鮮やかに色が変化したため、子供たちも驚きながらその様子を観察していました。
            •  朝の時間を使って、栄養職員による食に関する指導が進められています。
               今日は1年生でした。1年生には、給食がどのようにつくられているかを紹介しました。
               調理員さんたちは、身なりを整え、手洗いを繰り返してから作業を始めています。
               たくさんの食材の状況、重さを確認してから、切ったり炒めたりと調理が進んでいきます。
               お釜やかき混ぜる道具「スパテラ」の大きさを予想してみたり、体で表してみたりしながら、その大きさを感じ取っていきました。
               最後に、栄養職員が献立を考え、調理員さんたちと一生懸命に作る給食だからこそ、みんなでしっかり食べていこうと子供たちに呼び掛けました。
            • クラブ活動(教室)

              2025年10月27日
                 今年度3回目のクラブ活動が行われました。
                 教室内では、ダンス、科学、工作、イラスト・まん画、まん画・読書、折り紙・切り絵、タブレット、カードゲーム・ボードゲーム、クロスワード・ナンプレ・クイズ、手芸・ビーズ、の10クラブが活動しました。
                 それぞれに自分の興味・関心があるところで活動しているため、みんな夢中になって取り組んでいました。
                 今日が今年度最後のクラブ活動となります。作品作りをしているクラブは作品が仕上がってきました。6年生は卒業アルバム用の写真撮影が並行して行われました。
              • 重さしらべ

                2025年10月24日
                   3年生の算数科では、「重さ」の学習が始まりました。
                   今日は単元最初の時間です。教師手作りの天秤を使って身の回りの物の重さを調べていきます。
                   比較ができるように、同じ大きさの積み木がいくつ分かを調べることになりました。
                   子供たちは消しゴムやのりなどの重さを量って測っていきます。天秤が水平になるのを確認しながら、慎重に積み木を反対側の器に入れていきました。グループの人と一緒に夢中になって、楽しく調べていました。 
                   量った結果は、ノートにしっかりと記録していきました。
                • たいせつボックス

                  2025年10月24日
                     1年生の図画工作科では、「たいせつ ボックス」の学習をしています。
                     算数科の学習でも使った空き箱をベースに、さまざまな飾り付けをして自分だけのお気に入りの「たいせつボックス」を作ります。
                     色工作紙だけでなく、リボンやモール、ビーズなどを使って思い思いの飾り付けをしていきました。ビーズやモールはボンドを使って貼り付けるため、完全に接着するまでに時間が掛かります。カラーペンで色をつけていくこともいい飾りになっています。
                     苦労することもありましたが、少しずつ仕上がり、お気に入りの箱ができ上がっていきました。