• 畑の野菜に名前をつけました
    2025年12月18日
      ふれあい１，２組の子どもたちで、畑に植えた苗の名前を考え、看板づくりをしました。
      この冬は、イチゴとレタスとキャベツを植えました。
      丁寧な字で、大きくなってねという気持ちを込めて看板づくりをすることができました。
      寒い冬を越して、おいしい野菜になることを、どの子も楽しみにしていました。

    • ６年生　生活の様子
      2025年12月16日
        図画工作科では「くるくるクランク」という単元に挑戦しています。
        取っ手を回すと、竹ひごが上下する仕組みを生かした、動きのある作品を作っています。

      • 5年生　国語科
        2025年12月15日
          国語科「あなたは、どう考える」の学習です。
          自分たちが身近なことで気になっていることや疑問になっていることの中から題材を選び、意見文を書きます。
          今までの学習で「説得力をもたせるためには主張と根拠を明らかにする」「どんな反論が予想されるかを考える」ことを学んでいます。それらを意識しながら根拠を考えたり、意見文の構成を考えたりと一生懸命取り組んでいます。

        • 3年生　授業の様子
          2025年12月12日
            冬休みまで残り１週間となりました。
            ３年生は冬の課題で、はじめて毛筆の書き初めにトライします。
            各学級で、広い部屋を使って道具の出し方や書き初め筆の使い方などを学びました。
            毛筆を始めてから半年。みんな少しずつ、確実に上達しています。
            冬休みにすてきな作品を仕上げてきてくれることを楽しみにしています。

          • 2年生　持久走記録会
            2025年12月10日
              　12月10日（水）持久走大会を行いました。２年生は２時間目に走りました。自分の目標にしたタイムより速く走ろうと、必死に頑張っている姿がとっても素敵でした。
              　

            • 5年生　持久走記録会　試走
              2025年12月5日
                今日は持久走記録会に向けて本番と同様のコースを試走しタイムを計りました。
                走る距離が昨年よりも伸び、不安そうな顔をしている子もいましたが、どの子も最後まで一生懸命走っていました。

                 

              • 学校保健委員会
                2025年12月5日
                  本日は、学校保健委員会が行われました。
                  「レジリエンスを育てよう」ということで、レジリエンスについて理解したり、自分の強みを整理したりすることの大切さを学びました。これからも、心のしなやかを育むために、自分の行動を考えていきたいと思います。

                • 4年生　最近の様子
                  2025年12月3日
                    　図画工作科「ほってすって見つけて」の学習で木版画を進めています。初めて使う彫刻刀に苦戦しながらも、直線や曲線を上手に彫ることができるようになってきました。

                  • 3年生　授業の様子
                    2025年12月2日
                      3年生の外国語活動の様子です。
                      紙をいろいろな形に切り出し、色をつけて、グリーティングカードを作りました。
                      どんな形を使ったか、英語で友達と伝え合います。
                      三角や星など、使った形は数種類でしたが、組み合わせや色付けでバラエティ豊かなカードができあがりました。
                      子供たちは友達の作ったカードに驚き、楽しんでやり取りをしていました。

                    • 最近の2年生
                      2025年12月1日
                        持久走に向けて、20分休みに５分間走が始まりました。みんな全力で頑張っています。
                        書写では字のバランスを意識して集中して取り組みました。
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