2026年

  • 4年生 校外学習

    2026年10月16日
      4年生は校外学習で、天竜エコテラスと浜松科学館へ行ってきました。
      天竜エコテラスでは、ごみを燃やした熱が資源に変わったり、燃えないごみが人の手によって分別されている様子を見たりし、社会科「ごみのしょりと利用」の学びをさらに深めることができました。
      浜松科学館では、プラネタリウムを鑑賞し、夏の星座についての復習と、冬の星座についての予習をすることができました。
      教室や教科書では学べない多くのことを体験し、子供たちにとって貴重な経験を得ることができました。
      今後も校外学習で学んだことを生かし、学習に取り組んでいきたいと思います。
    • 1年生 校外学習

      2026年10月15日
        本日、1年生は楽しみにしていた校外学習で、浜松市動物園へ行ってきました。
        天気にも恵まれ、絶好の校外学習日和となりました。

        動物園では、様々な動物たちの様子に子供たちは「すごい!」「こっちを見たよ!」と大興奮でした。
        また、自分の選んだコースに分かれる時間では、自分の気に入った動物の特徴を言葉や絵で表しました。
         
      •  ふれあい学級の1・2年生が、食育の授業を受けました。食べ物には、体を健康にするための役割があることを学びました。子供たちから「緑のお豆を食べたら美味しかったよ。」「苦手なものでも、ご飯や牛乳と一緒に食べるようにしたいな。」と感想が出されました。
      • 6年生 未来講座

        2026年10月13日
          10月9日(金)にヘディス元日本チャンピオンである
          平野選手に講話をしていただきました。
          ヘディスとは、ドイツ発祥のスポーツで、
          ヘディング+テーブルテニスから名付けられました。
          実際にヘディスを体験させていただき、ヘディスの魅力や
          日本代表選手の実力を実感できました。

          今後も色々な方に未来講座をしていただく予定です。
          将来の進路選択の幅が広がるきっかけとなってほしいと思います。
        • 最近の5年生

          2026年10月9日
            校外学習で浜松市科学館とスズキ歴史館に行きました。公共のマナーやルールを守りながら、社会科「工業生産」の自動車の出来方について学習しました。
          • 校外学習に向けて

            2026年10月6日
              今週はいよいよ、子供たちが楽しみにしている校外学習(電車教室)があります。
              今日は事前学習として、手作りの券売機とお金を使って切符を買う練習を行いました。
              画面を指で押す真似をしたり、おもちゃの小銭を入れたりと、一つ一つの動作を確認しました。
              無事に手作り切符を手に入れると「買えたよ!」とうれしそうな笑顔を見せてくれました。
              当日は本物の券売機を使って切符を購入します。 今日練習したことを思い出しながら、安全に楽しく行ってきたいと思います!
            • 今日1年生は、50m走、ボール投げ、反復横跳び、立ち幅跳び、上体起こしの5種目に挑戦しました。

              はじめての新体力テストでドキドキしている様子でしたが、自分の力を精一杯出し切っていました。

              また、今回は6年生のお兄さん、お姉さんが記録測定を手伝ってくれました。種目のやり方を優しく教えてくれたり、「がんばれー!」と応援してくれたりしたおかげで、1年生も安心して最後まで頑張ることができました。


               
            • 今日のふれあい

              2026年10月2日
                家庭科では、ミシン縫いについて学習しています。

                また、理科では、空気の力を利用した道具を使って、的当てをしています。
              • 最近の5年生

                2026年9月30日
                  体育の学習で跳び箱を行いました。開脚跳び、かかえこみ跳び、台上前転の練習をしています。
                  理科で流れる水のはたらきの実験をしました。
                  朝の学習で、タブレットを用いて計算の練習を行いました。
                • 最近の4年生

                  2026年9月29日
                    4年生は、理科で「雨水のゆくえ」を学習しています。
                    今日は、土の粒の大きさと水の染み込み方の違いについて、実験を行いました。
                    理科の授業は、「問い→予想→計画→実験」の手順を意識して進めています。
                    今回は、タイマーで時間を量りながら、水の染み込み方を観察しました。
                    実験は大成功!
                    土の粒の大きさによって、水の染み込み方には違いがあることが分かりました。
                    子供たちは、水たまりのでき方と結び付けて実験の結果を捉えることができたようです。
                    今後も様々な実験を通して、理科への関心を高めていきたいと思います。

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