4年生は、理科で「雨水のゆくえ」を学習しています。
今日は、土の粒の大きさと水の染み込み方の違いについて、実験を行いました。
理科の授業は、「問い→予想→計画→実験」の手順を意識して進めています。
今日は、土の粒の大きさと水の染み込み方の違いについて、実験を行いました。
理科の授業は、「問い→予想→計画→実験」の手順を意識して進めています。
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今回は、タイマーで時間を量りながら、水の染み込み方を観察しました。
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実験は大成功！
土の粒の大きさによって、水の染み込み方には違いがあることが分かりました。
土の粒の大きさによって、水の染み込み方には違いがあることが分かりました。
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子供たちは、水たまりのでき方と結び付けて実験の結果を捉えることができたようです。
今後も様々な実験を通して、理科への関心を高めていきたいと思います。
今後も様々な実験を通して、理科への関心を高めていきたいと思います。