豊西幼稚園ブログ

気分は小学生？

2026年10月2日

　今日は、うさぎ組さんが小学校の校庭で遊びました。どんぐり拾いをしたり、おにぎりを食べたりしました。小学校と隣接していることは、豊西幼稚園の特長です。小学校に対する親近感や期待が高まります。小学校と交流する機会を増やしていきたいと思います。

バッタかキリギリスか

2026年10月1日

　秋晴れの一日になりました。そら組さんたちは、朝から園庭に出て、虫取りに夢中でした。バッタやカエルなどたくさんの収穫がありました。
　「茶色のバッタと緑色のバッタがいるのはどうして？」
「捕まえる時、足が一本取れちゃったから逃がしてあげよう！」
いろいろな会話が聞こえます。
　「バッタの耳はどこにあるか知ってる？」と職員が園児に聞きました。どうやらキリギリスとバッタでは耳の位置が違うようです。

　浜松科学館のブログには次のように記されています。

キリギリスとバッタを簡単に見分ける一番のポイントは「触角の長さ」。触角が体長よりも長ければキリギリス、短ければバッタです。(中略)さらに体の構造を観察すると、触角の長さの他にも両亜目の面白い相違点が見つかります。それは「耳（聴覚器官）」の位置。キリギリスは前脚の脛節に、バッタは胸部にあります。

　今年度の秋の遠足は、「浜松科学館」に行きます。いろいろな発見がありそうですね。

読書の秋はいかが？

2026年10月1日

本を読むことが、読書なのではありません。自分の心のなかに失いたくない言葉の蓄え場所をつくりだすのが、読書です。

　詩人である長田弘の『読書からはじまる』という書物の一節です。読書をするということは、言葉を蓄えるということでもあるのですね。小中学校で行われている「全国学力学習状況調査」でも、毎日30分から1時間程度読書をしている子供は正答率が高いというデータも公表されています。「読み聞かせ」をとおして、読書の秋をお子さんと堪能してみませんか。

　本日は、「トトロの森さん」の「読み聞かせ」がありました。読んでいただいた本を紹介します。

うさぎ組・・『ばけばけばけばけ　ばけたくん』『おおかみとだんなとろば』
ばら組・・・『ピーマンマンとかぜひきた』
そら組・・・『おばけのてんぷら』

きのこの里？

2026年9月30日

　例年以上に長かった秋の長雨も、ひと段落。うさぎ組さんは、どんぐり拾いに出掛けました。雨がとても多かったせいか、豊西幼稚園や小学校の門の前には、たくさんのきのこが生えていました。

　ばら組さんは、「波段ボール」を使って、どんぐりやきのこを製作していました。顔のバランスや表情など、表現力が高まっています。

「大好き」を届けよう

2026年9月29日

貴方に会いたくて　生まれてきたんだよ

　これは、Mrs. GREEN APPLEの「Soranji」という曲の冒頭部です。この題名は、日本語の動詞「そらんじる（諳んじる）」に由来し、「暗記して見ないで言えるほど心に刻む」という意味のようです。「大切な人や記憶を忘れず胸に刻む」というニュアンスが込められていると言われています。

まだ伝えてないよ　今日の分の「大好き」を
未来でも変わらず届けられますように

　「Soranji」の歌詞に後半にこんな素敵な言葉があります。今日は、９月の誕生会。誕生日だけでなく、毎日の生活の中で「大好き」を届けられるといいですね。

浜松は今日も雨だった

2026年9月28日

　昭和歌謡に『長崎は今日も雨だった』という曲があります。前川清が歌唱していましたが、近年、福山雅治がカバーし、ライブでも歌ったことがあるようです。
　その歌とは関係ありませんが、「浜松は今日も雨」。運動会の練習を楽しみにしている園児たちは、少し残念そうな面持ちでしたが、開会式や踊りの練習を遊戯室で行いました。
　園だよりに書きましたが、本年度のパラバルーンは、「ゆず」の『with you』のメロディに乗せて演じた昨年のものとは一味違ったパフォーマンスになりそうです。楽しみにしていてください。

「比べる」は思考するということ

2026年9月25日

　先日「どんぐり拾い」をした所とは違う場所に行きました。すると、前とは違う形のどんぐりがあります。うさぎ組さんは、新たな発見に歓声を挙げます。「大きなどんぐりがあるよ！」「丸いね！」「かさをかぶったどんぐりもあるよ！」。たくさん集めて園に戻りました。
　小学校学習指導要領（平成29年告示）解説総合的な学習の時間編では、「10の思考スキル」が明示されています。「思考スキル」とは、子どもが探究活動の中で情報を整理・分析したり考えを深めたりするために用いる「考えるための技法」のことです。小学校で意識されている「思考スキル」は以下のとおりです。
○　順序付ける
○　比較する
○　分類する
○　関連付ける
○　多面的に見る・多角的に見る
○　理由付ける（原因や根拠を見付ける）
○　見通す（結果を予想する）
○　具体化する（個別化する，分解する）
○　抽象化する（一般化する，統合する）
○　構造化する

　どんぐりを、「比較」したり、「分類」したりするのは、まさに「思考」のトレーニングですね。

眼で聴く

2026年9月24日

　コロナ以降、幼稚園では会議や研修が「リモート」で行われることが多くなりました。職種にもよりますが、保護者の皆さんの中にも、在宅勤務の方が増えていると思います。会場や職場に行かなくても良いので便利ですし、会議も早く終わる傾向にあります。みんなの視線が自分に集中することもなく、ほっとすることもあるでしょう。
　リモートは便利ですが、どこかもどかしさやすれ違いを感じます。「対面」と違って、相手の眼差しがないのだから当然と言えば当然です。真剣な眼差し、優しい眼差し、時に逃げ場のなくなるような眼差し・・・、このような眼差しが、対話にリアルを生みます。
　園だよりにも書いていますが、豊西幼稚園では、「聴く姿勢」を重視しています。目を見て話を聴ける子は、小学校の授業でも、しっかり教員の話を理解しようとするのではないでしょうか。

　本日は、「ちいさなおなべの会」さんによる、素話がりました。「おつきさまえらいの」という童歌を歌ったり、ミャンマーやイギリス、北欧の昔話を聞いたりしました。きちんと話し手の顔を見てお話が聴け、「ちいさなおなべの会」の方からも、「みんながしっかり聴いてくれるから、とても話しやすかった」とお褒めの言葉をいただきました。

彼岸過ぎまで

2026年9月24日

　豊西幼稚園の周りに、たくさんの彼岸花が咲いています。今年は、雨が多かったせいか、心なしか彼岸花が少ないように感じます。彼岸花は、一つの花のようで、よく見ると５つほどの花弁が集まっていますね。

　『彼岸過迄』という夏目漱石の小説があります（『彼岸過迄』の彼岸は、春のお彼岸ですが…)。　『彼岸過迄』の中に、こんな文があります。

『僕は常に考えている。「純粋な感情ほど美くしいものはない。美くしいものほど強いものはない」と。』

　今日は、シルバーウィーク明け久しぶりの登園です。誰一人欠席する園児はなく、４３名全員が遊びを「純粋」に楽しんでいました。その姿は、やっぱり美しいです。

　チョウやトンボをたくさん捕まえていました。
　ある子が、「チョウを『２個』捕まえた！」と言うと、別の子が、「生き物だから『ふたり』だよ。」答えます。すると、さらに別の子が、「『２匹』じゃない？」と言います。職員が、「チョウは、正式には『２頭』って数えるんだよ。」と言うと、園児たちはポカンとした顔。こうした会話の中で、言葉や理解が深まっていきます。
　