総合的な学習の時間に、車いす・白杖・点字など福祉に関する体験をしてきました。
体験を通して学んだこと、感じたことなどについて、グループごとに１枚の新聞にまとめました。
今日は、できあがった新聞を互いに見合い、それぞれの新聞の「よさ」を見付けています
「よびかけの文があるね」
「絵があると分かりやすいね」
「体験したことが分かりやすくまとめられて読みやすいよ」
一緒に新聞を読みながら、見つけた「よさ」を友達と伝え合っていました
体育科では、水泳学習と共に「フラッグフットボール」の学習にも取り組んでいます。
チームに分かれて作戦を立て、対戦をします。
先生のカウントダウンと共に、ゲームスタート
攻撃も守備も、作戦がうまくいくたびに歓声が上がっていました
体育館には、「スポットクーラー」が設置されました
大型扇風機も使って涼しい空気を送ります
水分補給もこまめに行います。
熱中症対策をしながら、学習に取り組んでいます。