2025年

初めての行書に挑戦～1年国語科書写～

2025年12月10日

今年の1年生の課題は、「清らかな川」。そして、初めての行書に挑戦しています。「行書」は、普段の楷書とは違って、文字と文字、点画と点画がつながるような流れる書き方が特徴です。初めての生徒も多く、最初は筆の運びやリズムに戸惑っている様子も見られました。

蒸しパン～２年家庭科～

2025年12月9日

2年生の調理実習は、「蒸す」調理をテーマに行われ、今回はサツマイモ蒸しパンに挑戦しました。まず、サツマイモを丁寧にさいの目に切り、蒸しパン生地と混ぜ合わせます。蒸し器にかけている時間も各グループで声を掛け合いながら、手際よく後片付けを進める姿が見られました。ホカホカに蒸しあがったほんのり甘いサツマイモ蒸しパンの完成です！出来立ての蒸しパンをおいしそうにほおばっていました。

１年道徳

2025年12月8日

１年生は道徳で「銀色のシャープペンシル」という資料を活用し授業を行っていました。主人公の「ぼく」が自分の過ちを攻める気持ちと、友達との関係を壊したくないという「心の弱さ」の間で葛藤する内容でした。中学生にありがちな状況を描かれていて、自分事として捉えやすい資料でした。誰もが持っている「心の弱さ」を認めた上で、「よりよく生きる」ためには、その葛藤にどう立ち向かうべきかを考える機会となりました。

地域防災訓練が実施され、清竜中学校を会場に、大人から子供まで多くの方が参加しました。災害への備えと地域住民の連携を深める、非常に重要な機会となりました。清竜中学校では、実践的な訓練プログラムが展開され、火災初期消火訓練や三角巾を用いた応急処置の実践を学び、実際に手を動かして習得しました。多くの中学生の参加し、積極的な姿勢で各活動に取り組みました。災害が発生した「もしもの時」、中学生は機動力があり、各地域の大きな支えとなります。今回の訓練で学んだ知識と経験は、必ずその時に活かしましょう。

未来授業～2年生総合的な学習～

2025年12月5日

2年生の総合的な学習の時間に、未来授業を実施しました。今回は、この学校のある天竜地区に深く関わり、地域を盛り上げている方を講師としてお招きし、貴重なお話を伺うことができました。講師の方はまず、ご自身が現在取り組んでいる仕事や活動が、天竜地区にどのような影響を与えているのかを具体的に語ってくださいました。生徒たちは、「なぜ、そのような仕事を選び、続けているのか？」という、仕事の根幹にある想いや情熱について、真剣に耳を傾けていました。講話の後半では、講師の方が社会人として経験してきたからこそ伝えられる、中学生の今だからこそ大切にしてほしい熱いメッセージが送られました。

らでん切り絵制作

2025年12月5日

らでん切り絵制作の様子です。教室はまるで静かな工房のよう。生徒たちは皆、ひたすら手元に集中し、思い思いのデザインを形にしていきました。一つとして同じものがない、オリジナリティあふれる素晴らしい作品ばかりです！細部までこだわり抜いた、生徒たちの努力とセンスが光っていました。

力を釣り合わせて～１年理科～

2025年12月5日

１年生の理科で力のつりあいを体感する実験を行っていました。生徒たちは2人組になり、それぞれが鉛筆を持ち、その間に1円玉をそっと挟みます。目標は、この1円玉を「落とさずに持ち続ける」こと。これが意外と難しい！1円玉はわずか1グラムですが、鉛筆を持つ手が少しでも揺れたり、どちらかの力加減が強すぎたり弱すぎたりすると、力のつりあいが崩れ、すぐに滑り落ちてしまいます。ほとんどのグループが1～2秒はつりあいを保つことができましたが、力の加減の難しさを実感していました。最も長く持ち続けたグループは、なんと10秒以上も成功！これは、2人の力の入れ具合が完璧に「つりあっていた」証拠です。