４月２８日（月）に、本年度１回目の研究授業を行いました。
４年「わり算の筆算」の授業です。
４年「わり算の筆算」の授業です。
今日のめあては「位ごとに数を分けても、わりきることができないときは、どのように計算すればよいだろうか」です。
７２÷３の問題では、７０と２に分けても割り切れません。
先生は、子供たちの思考を助けるために、折り紙やブロックを用意しておきました。
７２÷３の問題では、７０と２に分けても割り切れません。
先生は、子供たちの思考を助けるために、折り紙やブロックを用意しておきました。
子供たちは、自分で選んだ方法で考えていきます。
「７２を６０と１２に分ければきれいに割れるよ」といった声が聞こえてきます。
今年の授業のテーマは「つなげる算数学習」です。
特に、自分の考えを「友達とつなげる」ことで、思考力・判断力・表現力の向上を目指していきます。
これからも、職員が互いに高め合える授業研究を進めていきたいと思います。
「７２を６０と１２に分ければきれいに割れるよ」といった声が聞こえてきます。
今年の授業のテーマは「つなげる算数学習」です。
特に、自分の考えを「友達とつなげる」ことで、思考力・判断力・表現力の向上を目指していきます。
これからも、職員が互いに高め合える授業研究を進めていきたいと思います。